심리운동 활동이 공격성을 가진 유아의 정서지능에 미치는 효과
Effects of Psychomotorik Activity on Emotional Intelligence of infants with aggression
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초록
이 연구는 심리운동 활동이 공격성을 가진 유아의 정서지능에 미치는 효과를 알아보고자하였다. 이를 위해 공격성을 가진 3명의 유아를 대상으로 심리운동 활동을 실시한 후 공격성과 정서지능의 하위 요인 중 자기인식표현, 자기조절, 타인인식, 타인조절 대인관계의 사전· 사후 변화를 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 신체 및 정서장애가 없고 공격성을 가진 남아3명으로 구성되어 있다. 중재 집단에 심리운동 활동을 8회기에 걸쳐 실시하였다. 연구 결과심리운동 활동은 공격성을 가진 유아의 공격성에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 정서지능에 긍정적인 효과를 보았다. 이 연구는 심리운동 활동이 공격성을 가진 유아의 정서지능을 향상함으로써 더불어 살아갈 수 있는 사회능력을 심리운동 활동이 도움이 될 수 있다는 것에 의미가있다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the effects of psychomotorik activity on emotional intelligence of infants with aggression. To this end, after conducting psychomotorik activities for three infants with aggression, the purpose of this study was to investigate the pre- and post-changes of emotional recognition, emotional expression, empathy and emotional control among the sub-factors of aggression and emotional intelligence. The study participants consisted of three boys who had no physical and emotional disorders and were aggression. Psychological movements were conducted in the intervention group over eight sessions. As a result of the study, psychomotorik activity had a positive effect on aggression of infants with aggression and positive effect on emotional intelligence. This study is meaningful that psychomotorik activity can help social ability to live together by improving emotional intelligence of infants with aggression behavior.
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