심리운동 활동이 발달지체유아의 적응행동에 미치는 효과
Effects of Psychomotorik Activities on Adaptive Behaviors of Young Children with Developmental Delay
2
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 심리운동 활동이 발달지체유아의 적응행동에 미치는 효과를 밝히는 것이다. 연구의 대상은 만4∼6세의 발달지체유아 20명으로 소아정신과 의사로부터 발달지체로 진단받았으며, 심리운동 활동에 대해 사전 경험이 없는 유아이다. 이들을 무선으로 각각 실험집단10명과 통제집단 10명으로 나누어, 실험집단 유아에게 심리운동 활동을 실시한 후 공분산분석(ANCOVA)을 통해 그 결과를 비교하였다. 본 연구의 결과를 통하여 얻은 연구 결론은 심리운동 활동은 발달지체유아의 적응행동에 긍정적인 효과를 미쳤으며, 본 연구를 통해 대상 유아모두 적응행동 하위영역인 개념적 적응행동, 사회적 적응행동, 실제적 적응행동에 긍정적인 효과를 미친 것을 알 수 있다.
Abstract
The purposes of this study is to find out the effects of psychomotorik activities for improving adaptive behaviors of young children with developmental delay. This study targeted 20 young children with developmental delay who were attending to a day care center for children with the disabilities, whose chronological age ranged from 4 to 6, and who were diagnosed as the developmentally-delayed and had no experiences of psychomotorik activities. They were randomly categorized into an experimental group of 10 and received a control group of 10 and experimental group a psychomotorik activity program. The results were analysed with a use of ANCOVA. The results obtained from this study are presented as follows; The psychomotorik activies has a positive effects on adaptive behaviors of children with developmental delay. Through this study, we demonstrated that it had a positive effect on sub-adaptive behaviors of all the subjects such as conceptual, social and practical adaptative behaviors.
참고문헌 (55)
- 강민영, "사회극놀이 활동이 정신지체 유아의 사회 적응 행동 및 의사소통 행동에 미치는 효과", 석사, 특수교육, pp.2006
- 강병은, "또래아동과의 협동놀이가 정신지체아의 사회생활 능력에 미치는 효과", 석사, 특수교육, pp.1999
- 강승애, "감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향", 박사, 사회체육학, pp.2006
- 김경미, "구성적 인형극을 활용한 사회극놀이 활동이발달지체 유아의 친사회적 행동 및적응행동에 미치는 영향", 교육과학연구, 38(1), pp.95~116 (2007), 교육과학연구소
- 김병철, "심리운동이 지적장애를 가진 유아의 발달에 주는 교육학적 의미", 한국지적장애교육학회 2008년 학술발표대회 논문집, pp.29~44 (2008)
- 김성인, "사회적 역할놀이 프로그램이 자폐성 아동의 적응행동 발달에 미치는 효과", 초등교육연구, 8, pp.131~169 (1998)
- 김승국, "적응행동검사 지침서" (1990), 중앙적성출판사
- 김인석, "발달지체아의 놀이 프로그램을 통한 사회적응 행동 효과", 석사, 체육교육, pp.2004
- 김윤태, "제발트(Seewald)의 이해적 관점(Ansatz)을 통한 심리운동(Psychomotorik) 이론 및 중재방법연구 - 심리운동학적 관점에서 본 주의력 결핍 과잉행동장애 아동사례 분석 -", 특수교육저널:이론과 실천, 6(4), pp.75~92 (2005), 한국특수교육문제연구소
- 김윤태, "트램폴린을 이용한 심리운동프로그램이 정신지체아동의 신체협응능력 향상에 미치는 효과", 지적장애연구, 8(1), pp.141~154 (2006), 한국지적장애교육학회
- 노병화, "발달놀이치료가 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과", 석사, 특수교육, pp.2004
- 류새봄, "전래동요놀이가 발달지체유아의 사회적 능력에 미치는 영향", 석사, pp.2005
- 박천규, "놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행동과 학습행동에 미치는 영향", 석사, 특수교육, pp.1998
- 신현기, "사회적 능력 훈련" (1992), 특수교육
- 이복희, "신체활동중심의 치료 레크리에이션 활동이 정신지체아동의 적응행동 및 정서적 행동에 미치는 효과", 박사, 체육학, pp.2001
- 이상춘, "정신지체아교육" (1989), 산아출판사
- 이소현, "유아특수교육" (2003), 학지사
- 이인정, "인간행동과 사회환경" (1996), 나남출판사
- 이용학, "전통놀이 활동이 정신지체아동의 사회성 및 적응행동에 미치는 영향", 석사, 초등특수교육, pp.2005
- 이효신, "장애이해프로그램이 일반유아의 발달지체 유아에 대한 태도 및 상호작용 변화에 미치는 효과", 정서·행동장애연구, 24(1), pp.207~232 (2008), 한국정서행동장애학회
- 전남순, "장애아의 사회통합을 위한 특수학교의 지역사회 적응 훈련 프로그램의 운영실태 및 개선 방안", 석사, 초등특수교육, pp.2003
- 정경미, "운동교육프로그램이 정신지체유아의 사회성에 미치는 효과", 석사, pp.2000
- 정인숙, "KISE-적응행동검사 개발 연구" (2003), 국립특수교육원
- 정연수, "심리운동 놀이가 발달지체유아의 운동능력 및 신체지각능력에 미치는 효과", 석사, 유아특수교육, pp.2007
- 정은경, "심리운동 프로그램이 발달지체유아의 사회적 능력에 미치는 영향", 석사, 유아특수교육, pp.2007
- 최세민, "구성적 인형극을 이용한 사회적 기술훈련이 발달지체유아의 적응행동과 또래 수용에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 6(4), pp.1~19 (1999)
- 최진영, "체육놀이 프로그램이 발달장애아동의 적응행동 및 학습준비도에 미치는 영향", 석사, 사회체육학, pp.2002
- 집단놀이 활동이 정서장애유아의 사회적응행동에 미치는 효과, "함영기", 국립특수교육원, ~ (2001)
- 황순각, "유아 신체활동 프로그램의 구성 및 효과 : 유아의 지각운동능력과 신체적 자아개념을 중심으로", 박사, 유아교육학, pp.2001
- 홍양자, "감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동에 미치는 영향", 한국여성체육학회지, 21(3), pp.87~98 (2007), 한국여성체육학회
- 홍윤정, "집중력 훈련이 정신지체 유아의 적응행동에 미치는 영향", 석사, 유아특수교육, pp.2008
- AAMR, "Mental Retardation: Definition, Classification and Systems of Suppot" (2002), American Association on Mental Retardation
- Allen, K. E., "The exceptional child: Inclusion in early childhood education" (2001), Delmai
- Allen, K, E., "The exceptional chikd: Inclusion in early childhood education" (2003), Delmar Thomson Learning
- Arnheim. D. D., "prrinciple and Method of adapted \physical education and Rereation" (1981), The C. V. Mosby Co
- Gresham, F. M., "Social skills training with hanndicapped children: A review", Review of Educational Research, 51(1), pp.139~176 (1981), Spring
- Gresham, F. M., "Conceptual and definitional issues in the assessment of chilren's socials : Implication and training", Journal of Chinical Child Psuchology, 15, pp.3~15 (1986)
- Grossman, H.J., "Manual on Terminology and Classification in Mental Retardation" (1973)
- Guralnick, M. J., "Peer related social interactions of develomentally delayed young children: Development and characteristics", Developmental Psychology, 20, pp.815~827 (1984)
- Guralnick, M. J., "Social competence and early intervention", Journal of Early Intervention, 14, pp.3~14 (1990)
- Harrison, P. L., "Research with adaptive behavior scales", Journal of Special Education, 21, pp.37~68 (1987)
- Healey, K. N., "Interpersonal cognitive problem solving among childen with mild mental retardation", AJMR, 96(4), pp.367~372 (1992)
- Heber, R. F., "A manual on terminology and classification in mental etardation", Monograph supplement American Journal of Mental Deficiency, 62 (1959)
- Jimmer, R., "Handbucl der Psychomotorik" (1997), Herder
- Jimmer, R., "심리운동 이해" (2005), 서울장애인종합복지관
- Jimmer, R., "움직임과 이완" (2007), 학지사
- Kneedler R.D., "The use of cognitiveng to change social behavior ceptional", Education Quarterly, 1, pp.3~6 (1980)
- Koechenberger, Helmut, "Psychomotorik, Ansaetze und Arbeitsfelder, Ein Lehrbuch" (2004), Verlag modernes leren-dortmund
- Kiphard, E. J., "Psychomotorik in Praxis und Theorie" (1989)
- Mattner, D., "zum Problem der Ganzheitlichkeit innerhalb der Motologie", Motoric, 10, pp.1~ (1998)
- McLean, M., "Assessing infants and preschoolers with handicaps" (1998), Merrill
- Schilling, F., "Motorik im Vorschulalter", pp.184~194 (1975)
- Smith, B. J., "Noncategorical identification of handicapped children:poliicy issues and options", Journal of the Division for Early Chilkhood, 9, pp.4~10 (1986)
- Tayolr, R., "The measurement of adaptive behavior : Issues and instruments", Focus on Exceptional Children, 18, pp.1~12 (1985)
- Peter Ehrlich, "아동을위한 움직임 놀이" (2003), 서울장애인종합복지관