미래문제해결기반‘우주탐사’에 대한 과학 교육프로그램의 개발
Development of Science Education Program for ‘Space Exploration’ Based on Future Problem Solving Program
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 우주탐사와 관련하여 ‘우주 쓰레기’와 ‘화성 유인탐사’를 세부 주제로 미래문제해결프로그램(FPSP) 기반의 중학교 과학교육프로그램을 개발하여 학생들에게 적용하여 창의성 신장의 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 각 학습 주제별로 단계를 나누어 FPSP 기반의 7차시 교육프로그램을 개발하였다. 학생들은 미래 문제 상황에서 모둠활동으로 스스로 문제를 찾고 활동지를 활용하여 해결의 방법을 찾도록 했다. 개발한 프로그램을 중학교 영재학급 1학년 20명, 2학년 15명에게 투입하여 그 효과를 분석했다. 결과적으로, 창의성의 교육요소로 추출했던 유창성, 융통성, 독창성, 문제해결력이 학년이나 성별과 관계없이 모두 유의미하게 향상되었음을 확인했다.
Abstract
The purpose of this study is to develop and apply the science education program of middle school science based on Future Problem Solving Program (FPSP) on the detailed subject of 'space waste' and 'Mars inbred exploration' related to space exploration . To accomplish this, we developed a 7th school education program based on FPSP by dividing each learning topic into stages. The students used their group activities in the future problem situation to find problems by themselves and to use the activity notes to find solutions. The developed program was applied to 20 junior and 15 junior high school gifted class students. As a result, flexibility, originality, and problem solving ability extracted from the educational elements of creativity were significantly improved regardless of grade or gender.
참고문헌 (21)
- 김대성, "미래문제해결 프로그램이 창의성과 과학적 태도에 미치는 효과", 대한지구과학교육학회지, 5(1), pp.51~59 (2012), 대한지구과학교육학회[DOI]
- 김소영, "중학생의 배려심 : 요인구조 및 관련변인", 석사, 교육심리및공학, pp.2005
- 김영채, "FPSP 전문코치 핸드북", pp.2004, 토란스 창의력 한국 FPSP
- 김영채, "토란스 창의력 FPSP에 대한 분석적 고찰", 사고개발, 1(1), pp.1~21 (2005), 대한사고개발학회
- 김영채, "창의적인 문제해결 : 창의력 수업을 위한 코칭 가이드" (2009), 교육과학사
- 김영채, "개정3판 TORRANCE 창의력 검사 TTCT(언어)A형 검사요강", pp.2010, 창의력 한국 FPSP
- 문용린, "창의·인성 교육과정 총론", 창의·인성교육 현장적용도 제고방안 모색을 위한 공청회 (2010), 한국과학창의재단
- 미래사회 영재를 위한 창의·인성 교육방안 연구, "박경빈", 한국과학창의재단, ~, pp.연구보고 2010-17 (2010)
- 안종배, "4차 산업혁명에서의 교육 패러다임의 변화", 미디어와 교육, 7(1), pp.21~34 (2017)
- 이경화, "중고등학생의 창의성 발달 경향 분석", 교육방법연구, 25(1), pp.317~338 (2013), 한국교육방법학회[DOI]
- 이순실, "다도교육이 여고생의 인성발달에 미치는 영향", 석사, 생활예절·다도, pp.2003
- 이승해, "미래문제해결프로그램(FPSP)을 적용한 친환경 의생활 수업이 창의･인성 함양에 미치는 영향", 한국가정과교육학회지, 24(3), pp.143~173 (2012), 한국가정과교육학회
- 정미선, "Torrance의 FPSP가 초등학생의 창의성에 미치는 효과", 대한사고개발학회 학술발표대회 발표논문집, pp.227~240 (2003)
- 진홍섭, "인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석", 경인교육대학교교육논총, 26(1), pp.139~166 (2006)
- 최규리, "창의∙인성 중심의 과학영재교육을 위한 방향 탐색", 한국과학교육학회지, 32(7), pp.1169~1186 (2012), 한국과학교육학회
- 최규리, "미래문제해결프로그램을 통한 과학영재들의 창의·인성 탐색", 영재와 영재교육, 12(1), pp.131~162 (2013), 한국영재교육학회[DOI]
- 홍영수, "자살행동에 대한 생활스트레스 및 심리사회적 자원의 영향", 박사, pp.2004
- Parnes SJ, "Education and creativity", Journal of Creatiove Behavior, 13, pp.127~138 (1975)
- Renzulli JS, "Expanding the conception of giftedness to include co-cognitive traits and to promote social", Phi Delta Kappan, 84(1), pp.33~58 (2002)
- Roeper A, "Education children for life" (1995), Trillium
- Tirri K, "Combining Excellence and Ethics : Implications for Moral Education for the Gifted", Roeper Review, 33(1), pp.59~64 (2010)