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미래문제해결프로그램을 통한 과학영재들의 창의·인성 탐색

The Investigation of Science Gifted Students' Creativity and Character in the Future Problem Solving Program

최경희|김세현|최규리
한국영재교육학회 (The Korean Society for Gifted and Talented)|2013.04|영재와 영재교육 (The Journal of the Korean Society for Gifted and Talented)|제12권 제1호|pp. 131-162|DOI 10.17839/jksgt.2013.12.1.131

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science gifted studentcreativity and character education과학영재Future Problem Solving Program창의·인성 교육미래문제해결 프로그램

초록

본 연구에서는 과학영재들을 위한 창의·인성 교육 방법의 하나로 미래문제해결프로그램을 적용하여 창의적 문제해결과정에서 나타나는 특징을 살펴보고, 영재들의 자기성찰과 과학에 대한 태도 및 창의적 인성 검사를 활용하여 미래문제해결프로그램이 창의·인성에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 프로그램은 ‘기후변화’ 토픽과 관련하여 지역공동영재학급 중학교 1학년 20명을 대상으로 6회에 걸쳐 총 11차시로 진행되었다. 연구결과 학생들의 창의적 문제해결력에는 순차적으로 연관된 사고과정에 의한 문제발견이 다양한 창의적 사고 과정과 의사소통을 가능하게 하여 효과적임을 알 수 있었다. 또한 기후변화와 관련된 미래문제해결프로그램을 통해 영재들은 환경문제의 심각성과 중요성을 깨닫고 대책마련이 시급하다고 인식함으로써 과학에 대한 태도가 대체로 유의미하게 변화되었으며, 모둠활동을 통해 협동과 의사소통 등을 배움으로써 창의·인성 및 인성적 요소뿐 아니라 창의적 성향에도 효과가 있음을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 창의·인성 교육방법으로서 미래문제해결프로그램을 효과적으로 사용하기 위해서는 문제이해단계에서 충분한 논의와 사고과정이 일어날 수 있도록 해야 하고, 토론 시 고려해야할 창의·인성 교육 요소들에 대한 지침을 제공하며, 글로벌 시민의식이나 생명존중 등 다양하고 포괄적인 관점에서 토의가 일어날 수 있도록 구성할 필요가 있음을 제언하였다.

Abstract

In this study, we investigated the qualities which can be found in the process of problem solving by applying the Future Problem Solving Program (FPSP) to science gifted students, and what they felt and learned from the viewpoint of creativity and character. We applied the FPSP about climate change (total 11 times run over 6 sessions) to 20 first grade students of gifted class in the local community of middle school. The results of this study confirmed that problem finding through a thinking process related in consecutive order leads to the proposing of effective solutions through the various divergent thinking processes and communications. The FPSP had positive influences in the attitude to science, and creative personality as well as character education. The science gifted students realized the importance and seriousness of environmental problem, thought the measures are urgently needed, and learned teamwork and communication skills. For creativity and character education method, this study suggested that FPSP consists of enough discussion and thinking process on problem finding, provides the guideline about creativity and character education, and presents differing perspectives about global citizenship, life respect, and so on.

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