우리나라 주요 발전 방식에 대한 초등학생 인식 분석
Analysis of Elementary School Students’ Perceptions about Generating System
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본 연구의 목적은 초등학생들이 우리나라의 주요 발전 방식에 대한 인식을 분석하는 것이다. 이를 위해 5가지의 지속가능발전목표 기준으로 설정하였고, 비교 대상으로 우리나라 주요 발전 방식인 화력 발전, 원자력 발전, 신재생에너지 발전 등 3가지를 선정하였다. 발전 방식을 일대비교법을 활용하여 학생들의 인식을 조사하였고, 영역별과 성별로 나누어 초등학생이 가진 발전 방식에 대한 인식을 조사하였다. 빈도 분석 결과, 신재생 에너지가 지속가능발전목표 기준에 가장 부합하는 에너지원으로 인식되고 있음을 확인할 수 있었다. 분석을 통해 원자력 발전이 가장 현대적인 에너지로 인식되고 있음을 알 수 있었다. 성별을 기준으로 분석한 결과, 남학생이 여학생에 비해 원자력 발전에 대한 긍정적인 인식을 가지고 있음을 확인하였다. 지속가능발전목표에 부합하는 에너지 기준 중 가장 중요하게 인식되는 요소는 에너지의 신뢰성이었다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze perceptions of elementary school students about Korean main generation systems. For this purpose, We set five standards about SDG7. Three subjects were selected for comparison: Thermal power generation, nuclear power generation, and renewable energy generation. The survey method was used to investigate students' perceptions by pair comparison methods. The results of this study are summarized as follows: It is confirmed that the renewable energy generation is recognized as the generation that best meets SDG7 in the frequency analysis. Nuclear power generation was recognized as the most modern energy in the Thurstone Scale analysis. According to the analysis by sex, boys have a positive perception of nuclear power generation compared to girls. The most important perceived factor among the energy standards that meet SDG7 was the reliability of energy.
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