초등학교 무도교육 운영 실태 및 사례분석
Analysis of the Actual Condition and Improvement in Martial Arts Challenge Classes in Elementary School
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 초등학교 체육수업 내용 중 투기도전 영역에 대한 수업운영 실태 및 사례분석을 통해 초등학교 투기도전수업을 개선하고 활성화하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재 광주, 전남지역에 근무하고 있는 초등교사 194명(전남 96명, 광주 98명)을 대상으로 설문하였고, 개인면담은 경기(서울)권, 충청권, 경상권, 전라권역에 각각 근무하고 있는 현직 초등교사 4명을 편의표본 표집방법으로 선정한 후 비 참여관찰과 개인면담을 통해 각 지역의 투기도전활동 수업운영 실태에 대한 사례를 수집하였다. 자료 분석은 Spradley, J. P., & Le Compte, M. D. (1984)가 사용한 귀납적 범주분석을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등교사가 생각하는 투기도전수업 부담요인으로는 ‘투기도전수업지식 부족’, ‘교구 및 시설환경 요인’, ‘학생안전사고요인’으로 나타났다. 둘째, 초등학교 투기도전수업 개선방안으로는 ‘투기도전 영역에 대한 내용체계표 개선’, ‘초등학교 수준에 맞는 투기도전활동 콘텐츠 개발’, ‘무도교육에 대한 교사 교육 충실’로 나타났다. 이와 같은 내용을 종합해 볼 때 이제는 어느 특정 투기도전종목 즉, 우리나라 전통무예라는 명분하에 태권도, 씨름에 국한되지 말고 초등학생 수준에 맞춰 다양한 투기도전 종목을 재구성하여 투기도전이 갖는 교육적 가치에 집중해야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to find ways to improve the elementary school martial arts Challenge Classes by analyzing the actual operation of the classroom in the speculative exercise area among the contents of elementary school physical education class. For this purpose, 194 elementary school teachers (96 in Jeonnam and 98 in Gwangju) who are currently working in Gwangju and Jeonnam were surveyed. For personal interviews, four elementary school teachers working in Seoul, Gyeonggi, Chungcheong, Gyeongsang, and Jeolla areas were selected as convenience samples and cases of the actual operation of the throwing activities in each area were collected through non-participatory observation and personal interviews. The data were analyzed by the inductive category analysis used by Spradley, J. P., & Le Compte, M. D. (1984), and the results were as follows. As a result, First, the elementary school teachers cited "lack of knowledge of martial arts Challenge Classes", "principal and facility environment factors" and "student safety teacher" as burden factors for the operation of martial arts Challenge Classes. second, the improvement plan for elementary school martial arts Challenge Classes was ‘development of content for martial arts Challenge exercise activities suitable for elementary school level’, ‘faithfulness of elementary school teacher education’, and ‘improvement of content system for challenge area’. In conclusion, it is necessary to focus on the educational value of the speculation warfare by reconstructing various speculation warfare events according to the level of elementary school students, not limited to Taekwondo and Ssireum under the name of a certain speculation festival, that is, traditional martial arts in Korea.
참고문헌 (28)
- , 2015
- 김수정, "구성주의(constructivism)학습이론에 근거한 태권도지도자의 교수법 탐색", 대한무도학회지, 21(1), pp.31~45 (2019), 대한무도학회[DOI]
- 김중형, "체육수업을 통한 초등학생의 왕따, 학교폭력 문제 해소방안", 한국체육교육학회 학술발표대회, 2012(5), pp.65~87 (2012)
- 김중형, "체육교과 지도에 대한 초등교사의 관심과 어려움 요인 분석", 한국체육교육학회지, 16(1), pp.69~87 (2011), 한국체육교육학회
- 김중형, "초등학교 초임교사들의 체조수업지식형성과정", 한국체육교육학회지, 20(1), pp.15~29 (2015), 한국체육교육학회[DOI]
- 김중형, "무도학 연구; 방법론에서 길을 찾다", 대한무도학회 춘계학술대회 자료집, pp.89~101 (2019)
- 김중형, "담임교사와 스포츠강사의 협력수업에 대한 운영실태 및 인식", 한국체육교육학회지, 21(4), pp.77~89 (2017), 한국체육교육학회[DOI]
- 김중형, "초등학교 스포츠클럽 티볼 참여학생의 포지션 결정요인 및 선호 포지션 분석", 한국초등체육학회지, 21(4), pp.27~37 (2016), 한국초등체육학회
- 김형관, "스포츠강사의 수업지도유형이 신체활동 선호도 및 수업만족도에 미치는 영향 : 중학교 체육수업 중심", 석사, 체육학과 체육학전공, pp.2013
- 김혜숙, "초등학교 체육수업 장애 요인 분석", 석사, 초등체육교육, pp.2008
- 박대원, "국가수준 체육과교육과정의 연구 성과 및 향후 과제", 한국스포츠교육학회지, 19(2), pp.65~92 (2012), 한국스포츠교육학회[DOI]
- 박희숙, "체육교사의 인식을 통한 뉴스포츠의활성화 방안: Q방법론적 접근", 학습자중심교과교육연구, 18(10), pp.791~810 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 성기훈, "초등체육 원격 직무연수의 문제점 분석 및 개선방안 탐색", 한국초등체육학회지, 22(3), pp.53~67 (2016), 한국초등체육학회
- 스토리 펀딩, "폭력 없는 세상, 함께 만들어요", Daum, ~ (2018)
- 양갑렬, "초등학교 여학생들의 체육수업 인식 분석: 기피요인을 중심으로", 한국체육교육학회지, 8(1), pp.73~92 (2003), 한국체육교육학회
- 유정애, "창의성 교육 관점에서 본 체육과 교육과정의 분석과 과제", 한국체육학회지, 50(4), pp.145~156 (2011), 한국체육학회
- 윤현수, "중학교 체육교사의 투기 도전활동 수업 개선에 관한 사례연구", 한국체육교육학회지, 21(2), pp.1~19 (2016), 한국체육교육학회[DOI]
- 이호철, "초등교사 역량 강화를 위한 체육과 실행연구의 방향", 한국초등체육학회지, 23(2), pp.79~95 (2017), 한국초등체육학회
- 정우식, "뉴스포츠를 활용한 초등학교 창의적 체험활동 운영에 관한 사례연구", 한국스포츠교육학회지, 19(1), pp.85~100 (2012), 한국스포츠교육학회
- 정일홍, "학교폭력예방을 위한 무도교육의 도입", 한국체육교육학회 학술발표대회 (2012)
- 차우돈, "초등학교 여교사의 체육과 교육과정 운영 실태 분석", 석사, 초등체육교육, pp.2009
- 채창목, "초등학교 교사의 스포츠 강사 운영에 대한 인식", 학습자중심교과교육연구, 11(1), pp.335~366 (2011), 학습자중심교과교육학회
- 최종균, "문화탐구를 위한 참여관찰방법. 현대 무도(武道)의 지향과제에 대한 논의", 대한무도학회지, 1(1), pp.104~113 (1999)
- 하종백, "체육전담교사와 일반교사의 체육교육 실태 및 개선방안 비교", 석사, 체육교육, pp.2003
- 한상철, "TGT 협동학습을 적용한 투기 도전수업 문화의 이해", pp.2018
- Luke, M. D., "Gender differences adolescents’ attitudes toward physical education", Journal of Teaching in Physical Education, 11, pp.31~46 (1991)
- Silverman, S., "Student attitude toward physical education and physical activity: A review of measurement issues and outcomes", Journal of Teaching in Physical Education, 19, pp.97~125 (1999)
- Spradley, J. P., "Paticipant Observation" (1988), Holt, Rienhart & Winston