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Adapted golf program이 지적장애 청소년의 운동수행 및 타이밍능력에 미치는 영향

The effects of Adapted golf program on motor performance and timing ability of adolescents with intellectual disabilities

이용호|김동민
한국특수체육학회 (Korean Society Of Adapted Physical Activity)|2017.09|한국특수체육학회지 (Korean Journal of Adapted Physical Activity)|제25권 제3호|pp. 1-12

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운동수행motor performanceAdapted golf program타이밍능력Adpated golf programtiming ability

초록

본 연구의 목적은 지적장애 청소년을 대상으로 Adapted golf program을 적용하여 그들의 운동수행과 타이밍능력의 변화를 알아보고 통제집단을 설정하여 골프프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 본 연구에 참여한 10대 지적장애 청소년 27명을 실험집단(n=11)과 통제집단(n=16)으로 구성하고 실험집단을 대상으로 6주 동안 총 24회, 90분의 골프프로그램을 적용하였다. Adapted golf program 참여에 따른 효과를 검증하기 위해 Two-way repeated measure ANOVA 분석을 실시하였으며 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, Adapted golf program 참여를 통해 지적장애 청소년의 운동수행 Total score(F=9.001, p=0.006)와 소근운동(F=13.77, p=0.001)영역에서 집단과 시기에 따른 상호작용 효과가 나타났다. 따라서 Adapted golf program은 지적장애 청소년의 운동수행능력 향상에 매우 효과적인 프로그램이라고 할 수 있다. 둘째, Adapted golf program은 지적장애청소년의 대근 및 균형능력 증가에 긍정적인 영향을 주었으나 통계적으로 유의한 결과가 나타나지 않았다. 청소년 지적장애인을 대상으로 골프프로그램 구성 시 대근운동 및 균형능력과 관련된 과제 비중을 늘려서 운동수행능력을 고르게 발전시킬 수 있는 방법을 고려해야 한다. 셋째, Adapted golf program은 지적장애청소년의 타이밍능력(F=4.750, p=0.039)에 집단과 시기에 따라 통계적으로 유의한 상호작용 효과가 나타났다. 이를 통해 Adapted golf program이 협응적인 움직임에 바탕이 되는 타이밍능력에 긍정적인 영향을 주는 것을 알 수 있다.

Abstract

This research study aims to identify the effect of Adapted golf program on motor performance and timing ability of adolescents with intellectual disability. 27 adolescents with intellectual disability were recruited for the purpose of this study and were assigned to experimental group (n=11) and control group (n=16). Adapted golf program was applied on experimental group for 6 week, 24 session, 90 minute. two-way repeated measure ANOVA was conducted to identify the effect of Adapted golf program and the results are as follows. First, participate in Adapted golf program present interaction effect according to group and time on total score of motor performance (F=9.001, p=.006) and fine motor ability (F=13.77, p=.001). Therefore, Adapted golf program was effective to enhance motor performance of adolescents with intellectual disability. Second, Adapted golf program affect gross motor and balance ability of adolescents with intellectual disability positively, but it was not significantly effective. Thus, enlarged proportion of gross motor and balance ability tasks are required within Adapted golf program in order to enhance motor performance ability of adolescents with intellectual disability evenly. Third, participate in Adapted golf program present interaction effect according to group and time on timing ability (F=4.750, p=0.039) of adolescents with intellectual disability. Thus, it was identified that Adapted golf program has positive effect on timing ability, which is necessary for coordinated movement.

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