집단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 정서안정에 미치는 영향
The Effects of the Group Art Therapy Program on Emotional Stability of Immigrant Adolescents This paper is a part of Master’s thesis of Pyeongtaek University.
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초록
이 연구는 집단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 정서안정에 미치는 영향을 검증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 A시에 소재한 B대안학교에 재학 중인 15세에서 21세 사이의 중도입국청소년 6명으로 집단미술치료 프로그램은 주 1회, 90분씩 총 10회기 실시하였다. 연구도구는 정서안정척도를 사용하였으며, 자료처리는 사전․사후 점수변화를 검증하기 위하여 비모수 검정인 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다. 또한, 집단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 행동 변화에 미치는 영향을 알아보기 위하여 매회기마다 나타난 행동변화를 질적 분석 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 중도입국청소년의 정서안정 전체점수와 하위요인인 긴장과 불안, 근심과 두려움, 자신감과 낙관에서 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났으나 만족감과 평온함에서는 유의미한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 회기별 과정에 있어 중도입국청소년의 행동변화에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이상의 결과로 볼 때 집단미술치료 프로그램은 중도입국청소년의 정서안정에 효과적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effect of group art therapy program on emotional stability of immigrant adolescents. The subjects of this study were six immigrant adolescents aged 15 to 21 who were attending alternative school in A city. The group art therapy program was conducted 10 times a week for 90 minutes. Emotional stability scale was used as a research tool, and Wilcoxon Signed Ranks Test, a nonparametric test, was conducted to verify the change of pre- and post- scores. Also, qualitatively analyzed the behavioral changes that appeared in each session to see the impact of group art therapy programs on the behavior of immigrant adolescents. The results of this study are as follows. First, the group art therapy program had a significant effect on the overall emotional stability scores of immigrant adolescents and sub-factors of tension and anxiety, anxiety and fear, confidence and optimism, but not on satisfaction and calmness. Second, the group art therapy program has had a positive impact on the behavior change of immigrant adolescents in the process of each session. The above results show that group art therapy programs have an effective influence on the emotional stability of immigrant adolescents.
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