미국 초·중등학교 학급수준 학생평가 실태: 수학 과목을 중심으로
United States’ Student Evaluation Practices at a Classroom Level: Focusing on K-12 mathematics
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초록
최근 미국에서는 CCSS(Common Core State Standards)라는 국가공통기준을 만들어 유치원부터 고등학생까지 학생의 수학과 영어 표준을 국가 차원에서 제시하고 있다. 기초 기능에 치중했던 과거 NCLB(No Child Left Behind)에서 벗어나 실제 사회생활에 필요하다고 여겨지는 지식과 기능을 중시하는 방향으로 전반적인 교육과정과 교육평가의 틀이 크게 변하고 있는 것이다. 이러한 맥락에서 프로젝트 평가와 같은 수행평가가 미국 수학교과에서 그 중요도가 높아지고 있다. 미국 초·중등학교 학급수준 학생평가 실태 분석 결과, 큰 틀에서는 미국의 학생평가와 우리나라의 학생평가가 큰 틀에서는 차이가 없었으나, 프로젝트 학습과 평가가 강조되는 점이 우리나라 수학과 평가와의 차이점이었다. 프로젝트 평가는 CCSS에서 강조하는 4C(비판적 사고, 의사소통, 협업, 창의성)와 자연스럽게 연결되어 학생의 지적 영역뿐만 아니라 정의적 영역까지도 통합적으로 평가할 수 있다는 장점이 있다. 그러나 프로젝트 평가의 경우 학생과 교사 모두에게 시간과 노력을 많이 투입하도록 요구하는 부분이 있으며, 과제 개발자이자 평가자로서 교사의 부담이 상대적으로 클 수 있다는 것을 인식해야 한다. 우리나라의 경우 대학 입시를 앞둔 중등학교에서 프로젝트 평가를 도입하려면 채점의 객관성·공정성, 교사의 평가권 보장 등의 과제가 선결될 필요가 있다.
Abstract
Education in the United States has recently been undergoing major changes in its curriculum. The Common Core State Standards (CCSS) was developed for 45 participating states and has been implemented in some states including California. This study aimed to capture the student evaluation practices in this time of curriculum reform and to provide insights and/or implications to the Korean settings. Focusing on K-12 mathematics, this study investigated student evaluation practices at a classroom level rather than at a national level. Student evaluation instruments included evaluation forms, teachers’ guidebooks, and internet documents which were extensively researched and selected specifically for this study. Telephone and email interviews were conducted with a school principal and a mathematics teacher to elicit detailed feedback on student evaluation practices. Among others, project evaluation was found to be one of the foremost methods for student evaluation, closely adhering to the 4Cs (Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity) of the CCSS core values. Project evaluation in the current Korean educational system, particularly in the high-stakes testing contexts, appears to have quite a controversial impact. Prerequisites to the successful landing of project evaluation are discussed.
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