무용전공 대학생의 BAS-BIS와 자기관리가 심리적 행복감에 미치는 영향
The Influence of Dance Major Students' BAS-BIS and Self-Management on Psychological Happiness
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연구목적: 본 연구는 실용무용전공 대학생 117명을 대상으로 BAS-BIS와 자기관리가 심리적 행복감에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 연구방법: 조사도구로는 심리적 행복감 척도, BAS-BIS 및 자기관리를 사용하였다, 자료의 통계처리를 위해서는 기술통계, 상관분석 및 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 실용무용전공 대학생의 BAS-BIS척도 중 BAS(추동, 보상민감성, 재미추구)와 심리적 행복감의 쾌락적 즐거움, 몰입감, 자아실현감 및 자신감 하위요인들간에는 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타났다. 그러나 BIS와 심리적 행복감 간에는 유의미한 상관이 나타나지 않았다. 자기관리의 몸관리, 정신관리, 훈련관리 및 대인관리 하위요인들과 심리적 행복감의 하위요인들간에도 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타났다. BIS는 자기관리의 몸관리와 정신관리와는 부적 상관을 보였다. BAS 척도의 보상민감성, 재미추구, 추동세 하위요인들은 심리적 행복감의 하위요인들에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 실용무용전공 대학생의 대인관리 하위요인은 심리적 행복감의 대부분의 하위요인에 유의미한 영향을 미치는 중요 변인으로 나타났다. 결론: 실용무용전공 대학생의 BAS-BIS와 자기관리의 증진을 통해 심리적 행복감을 고양하게 하는 무용교육의 필요성이 제기된다.
Abstract
Purpose: The study investigates the influence of applied dance major student's BAS-BIS and self-management on psychological happiness. Methods: A total of 117 applied dance major students participated in this study. The scales of the BAS-BIS, self-management and psychological happiness were used. For the analysis of relations among BAS-BIS, self-management and psychological happiness, descriptive statistics, correlation analysis and stepwise multiple regression analysis were used. Results: The correlations bet ween t he sub-factors of BAS(drive, reward responsiveness, fun seeking) and the sub-factors of psychological happiness(hedonic pleasure, flow, self-actualization and self-confidence) are positively significant. There were no significant correlations bet ween BIS and psychological happiness. The correlatoins between the sub-factors of self-management(body management, mental management, interpersonal management, training management) and the sub-factors of psychological happiness are also positively significant. There were negative correlation between BIS and the body management and mental management. All sub-factors of BAS have significant influence on psychological happiness. The interpersonal management sub-factor has also significant influenceonmany sub-factors of psychological happiness. Conclusion: The results suggest the importance of the dance education for fostering psychological happiness through cultivating BAS-BIS and self-management.
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