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논문KCI 등재

중국 박사과정 학생 관련 연구의 최근 동향과 시사점

Current Research Trends on Doctoral Students in China and Their Implications

이병식|윤미선
(사)한국대학교육협의회 (Korean Council for University Education)|2022.12|고등교육 (Journal of Higher Educational Research)|제5권 제2호|pp. 69-93|DOI 10.22838/jher.2022.5.2.69

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연구동향Research trends대학원 교육대학원생박사과정중국 고등교육Doctoral studentsChinese higher educationGraduate education

초록

최근 중국에서는 대학원생의 양적 확대와 더불어 대학원 교육에 대한 학술적 관심과 연구가 늘고 있다. 이에 본 연구는 최근 중국의 박사과정 학생 관련 연구동향을 분석하고 향후 연구의 발전 방향과 우리나라 고등교육 연구에 주는 시사점을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 2015년부터 2020년까지 중국 CSSCI등재지(확장판 포함)에 게재된 362편의 관련 논문을 연구주제와 방법을 중심으로 내용분석 방법을 활용하여 분석하였다. 분석결과, 관련 연구주제는 거시적 차원에서 미시적 차원으로, 대학원 교육체제의 투입과 환경 단계에서 결과 단계로 이동하고 있었다. 연구방법에서는 기존의 문헌연구나 에세이 형태의 논문이 점차 줄어들고, 양적 연구, 질적 연구와 같은 증거기반의 실증 연구들이 증가하는 추세를 보이고 있었다. 연구결과를 토대로 후속 연구의 방향과 한국과 중국 대학원 교육 연구에 주는 시사점을 논의하였다.

Abstract

Recently, academic interest and research on graduate education are increasing in China along with the quantitative expansion of graduate students. This study attempted to analyze the recent research trends related to doctoral students in China and explore the direction of future research and implications for higher education research in Korea and China. To this end, 362 related papers published in China's CSSCI Journals (including expanded editions) from 2015 to 2020 were analyzed using content analysis methods, focusing on research topics and methods. This study found that related research topics were changing from the macro level to the microscopic level, and from the input of the graduate school education system and the environmental stage to the outcome stage. In the research method, existing literature research or essay-type papers gradually decreased, and evidence-based empirical studies such as quantitative research and qualitative research were increasing. Based on the research results, the direction of future studies and implications for graduate school education research in Korea and China were discussed.

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