‘대한민국 1교시’ 방송소감문에 나타난 초등학생의 장애인에 대한 태도
Elementary Students’ Changing Attitude: Analysis of Reflection Reports on ‘The First Class of Korea.’
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
‘대한민국 1교시’는 2005년부터 지금까지 매년 교육부, 장애인먼저실천운동본부, KBS3 라디오, 사랑의열매 사회복지공동모금회에서 공동으로 기획․제작해오고 있는 대표적인 장애인식개선 방송자료이다. 장애인의 날에 전국의 각급 학교에서 방영되는 영상자료로 그 파급효과가 적지 않지만 실제로 ‘대한민국 1교시’를 시청한 초등학생의 장애인에 대한 태도를 분석한 연구는 찾아보기 어렵다. 이에 본 연구는 초등학생들이 ‘대한민국 1교시’를 시청한 후 작성한 방송소감문 분석을 통하여 장애인에 대한 태도를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 인천광역시 소재 S 초등학교 5-6학년 12개 학급 학생들이 2018년도 장애인의 날 계기교육의 일환으로 작성한 방송소감문 286편을 수집하여 분석하였다. 질적 연구 방법인 연속적 비교법을 적용하여, 태도의 3성분 이론인 인지적, 정의적, 행동적 요소를 대주제로 설정하고 그 하위로 15개의 주제를 도출하였다. 결론적으로 초등학생들의 장애인에 대한 태도는 영상자료에서 장애인을 묘사한 방식과 내용에 영향을 받았다고 볼 수 있었다. 또한 영상자료의 내용과 상관없이 기존에 갖고 있던 장애인에 대한 부정적, 또는 긍정적 태도를 드러내기도 하였다. 향후 장애인식개선 교육을 위한 영상자료를 개발하고 활용하는 것과 관련하여 시사점을 제공하였다.
Abstract
Since 2005, ‘The First Class of Korea,’ co-produced by the Ministry of Education, First and Foremost Movement for Persons with Disabilities, Radio KBS3, and The Community Chest of Korea, has been one of the foremost broadcast materials aiming to improve disability awareness. Because the material is broadcast in every single school on ‘The Day of Persons with Disabilities’, it has a large influence on students’ perception of the disabled. However, there has been little research concerning how students’ perceptions may have been affected by this broadcast. This study investigates the participants’ changing attitude by analyzing their reflection reports after watching ‘The First Class of Korea (2018).’Data were collected through 286 reports submitted by fifth- and sixth-year students at S elementary school in the city of Incheon. From this data, three main themes emerged—cognitive, affective, and behavioral factors—and we identified fifteen subthemes. In conclusion, on the one hand, the participants' attitudes towards the disabled were affected by how the disabled were depicted in the video. On the other hand, they showed a tendency to stick to their existing attitudes towards the disabled regardless of the content of the video. Implications were provided in relation to the development and utilization of video materials for education on improving awareness of the disabled in the future.
참고문헌 (31)
- 교육부, "2018년 특수교육 운영계획", 교육부, ~ (2018)
- 김경일, "통합교육을 위한 장애이해교육용 영상물 내용분석 연구", 특수교육저널:이론과 실천, 13(2), pp.173~198 (2012), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 김다영, "영상자료 활용 장애이해교육이 일반아동의 장애수용태도에 미치는 효과", 석사, 초등특수교육, pp.2008
- 김수연, "그림검사를 활용한 초등학생의 장애인식 특징 분석", 특수아동교육연구, 13(2), pp.363~391 (2011), 한국특수아동학회[DOI]
- 박귀숙, "영상자료 감상활동이 비장애학생의 장애수용태도에 미치는 효과", 석사, 초등교육학과 초등특수교육전공, pp.2013
- 박영근, "초등학생 대상 장애인식개선 교육 연구의 효과 분석: 메타분석 활용", 학습자중심교과교육연구, 19(3), pp.735~755 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 박재국, "장애대학생에 대한 대학생의 태도", 특수아동교육연구, 10(4), pp.109~125 (2008), 한국특수아동학회[DOI]
- 박지연, "장애관련동화 재구성 활동이 일반아동의 장애아동에 대한 태도에 미치는 영향", 학습장애연구, 4(2), pp.29~51 (2007)
- 부지윤, "아동의 글 속에 나타난 장애인관 및 장애인에 대한 태도", 석사, 초등특수교육, pp.2010
- 손상희, "통합교육에 대한 초등학교 일반교사의 태도 분석", 특수교육연구, 5, pp.101~116 (1998)
- 우정한, "초·중등학교 일반교육교사의 장애이해교육 실태, 인식 및 요구에 대한 비교 연구", 특수교육저널:이론과 실천, 9(2), pp.359~386 (2008), 한국특수교육문제연구소
- 우충완, "수직적 역지사지, 수평적 동병상련: 비", 장애체험활동에 관한 질적연구, 2015, pp.58(4), 23~45[DOI]
- 이경숙, "영상 동화를 활용한 정착교수가 비장애 초등학생들의 장애학생에 대한 수용 태도 변화에 미치는 효과", 특수교육논총, 33(2), pp.1~23 (2018), 특수교육연구소
- 이대식, "장애인식개선 교육의 내용과 방향에 대한 전문가들의 견해", 교육논총, 33(1), pp.113~136 (2013)
- 李宗恩, "장애인 문제에 관한 미디어 프레이밍이 감정이입, 편견의 감소 및 문제해결 동기화에 미치는 영향", 석사, 언론정보학, pp.1999
- 이종정, "장애모델의 발전사를 통해 살펴 본 긍정적 장애모델의 특성과 함의", 한국장애인복지학, 41(41), pp.165~194 (2018), 한국장애인복지학회[DOI]
- 장애인먼저실천운동본부, "장애인식개선을 위한 영상매체 활용 방안 세미나 자료집" (2013), 장애인먼저실천운동본부
- 정선미, "장애인운동선수에 대한 언론보도의 프레임유형이 장애인에 대한 인식에 미치는 영향", 석사, 체육교육과 스포츠경영전공, pp.2013
- 조재현, "일반교육 전공 초등예비교사들의 장애관련 독서 감상문에 나타난 장애아동과 그 부모에 대한 인식", 통합교육연구, 6(1), pp.89~113 (2011), 한국통합교육학회[DOI]
- 최이정, "장애인 관련 TV프로그램이 대학생의 장애인에 대한 태도에 미치는 영향에 관한 실험연구", 언론정보연구, 46(2), pp.67~99 (2009), 언론정보연구소[DOI]
- 하성수, "장애아동에 대한 긍정적 태도변화에 미친 변인별 효과 비교", 석사, 초등특수교육, pp.2004
- 한연주, "장애관련 경험 및 장애관련 교육이 ‘장애인에 대한 태도’에 미치는 영향- S시 어린이집 및 유치원 교사를 대상으로 -", 특수교육교과교육연구, 11(4), pp.253~273 (2018), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
- 홍경민, "영상자료 활용이 비장애아동의 장애아동 수용태도에 미치는 효과", 통합교육연구, 3(1), pp.87~106 (2008), 한국통합교육학회[DOI]
- 황인선, "통합학급 중학생에게 들어본 통합교육 경험과 그 의미", 통합교육연구, 14(2), pp.27~57 (2019), 한국통합교육학회[DOI]
- Berger, R. J., "Introducing disability studies" (2013), Lynn Rienner Publishers
- Hardman, M., "Human exceptionality : Society, school, and family" (1996), Allyn & Bacon, Simon & Schuster Company
- Horne, M. D., "Attitudes toward handicapped student: Professional, peer and parent reactions" (1985), Lawrence Erlbaum Associates, Inc
- Oliver, M., "The politics of disablement: A sociological approach" (1990), St. Martin's Press
- Rosenberg, M. J., "Attitude organization and change" (1960), Yale University Press
- Strauss, A., "Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques" (1990), Sage
- Woo, C., "“Seeing another", seeing oneself”: Nondisabled audiences’ perspectives on disability in South Korean films, Syracuse University, 2012