공간적 요인이 청년 대졸자의 하향취업에 미치는 효과
Overeducation in Youth Labor Markets: Focusing on Spatial Effects
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이 연구는『2009년 대졸자직업이동경로조사』자료를 이용하여 공간적 요인이청년 대졸자의 첫 일자리 하향취업에 어떤 영향을 미치는지 분석하고 있다. 하향취업의 척도는 주관적 기준과 객관적 기준에 따라 다양하게 구성하였다. 노동시장의 공간적 효과를 측정하기 위해 고교 및 대학 소재지와 직장소재지 정보를 이용하여 청년층의 공간적 이동성향과 관련된 척도를 구성하는 한편, 인구센서스원자료를 이용하여 지역노동시장의 특성과 관련된 변수를 결합하였다. 마지막으로 공간적 요인의 효과가 대학서열화 효과로 설명될 수 있는지를 파악하기 위해대학 수능점수 척도를 구성하였다. 선택편의를 고려한 프로빗 모형 분석결과, 공간적 요인은 대학 서열화 효과를통제한 후에도 청년대졸자의 첫 일자리 하향취업에 통계적으로 유의미한 영향을미친다는 점이 확인되었다. 그러나 주요 변수들의 효과는 하향취업 척도를 구성하는 방식에 따라 각기 다른 방향으로 도출되었다. 우선 공간적 유연성의 효과와관련해서는 이동의 물리적 거리뿐만 아니라 방향성도 중요한 요소라는 점이 확인되었다. 지역노동시장의 조건 역시도 모형에 따라 정도의 차이는 있지만 하향취업에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 모든 모형에서 지역노동시장의 크기가클수록 하향취업에 양의 효과를 미쳤으며, 지역 고용률은 객관적 기준의 하향취업에 역시 양의 효과를 미쳤다. 이와 같은 분석결과를 토대로 대졸 청년층의 노동시장 진입과정을 이해함에 있어서 대학의 공간적 위계 못지않게 일자리의 공간적 위계가 중요한 요인이라는함의를 도출하였다. 아울러 고용정책 차원에서 지역단위에서 청년 대졸자에 대한 양질의 일자리를 창출하고 기존 일자리에 대한 노동조건을 개선하는 것이 필요하다는 정책적 함의를 도출하였다.
Abstract
In this study, we examine the importance of spatial effects on overeducation in the school-to-work transition of youth labor markets in Korea using the Graduates Occupational Mobility Survey (2009GOMS1) data. Overeducation is measured using both subjective and objective sources of information. In order to ascertain whether spatial effects are determined by university hierarchies, CSAT(college scholastic ability test) scores are used. Using a probit model with selection, we find that spatial effects retain statistically significant explanatory power even after controlling for university hierarchy effects. However, other key explanatory variables had varying effects depending on how overeducation was specified. First, in terms of spatial flexibility, we find that in addition to geographical distance, direction of movement also plays an important role. Regional labor market conditions, although with variations accross models, were shown to effect overeducation. In all models, larger regional labor markets were associated with higher overeducation probabilities,while regional employment rates also positively impacted overeducation (objective measure). Our results suggest that, in understanding the school-to-work transition of youth graduating from college, the spatial hierarchy of jobs is at least as important as the spatial hierarchy of universities.
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