대학의 사회공헌활동(CSR)이 대학평판에 미치는 효과
The Effect of College Social Responsibility(CSR) on University Reputation
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국내경제를 비롯한 세계경제가 저성장의 늪에서 빠져나오지 못하고 있으며, 특히 전국적으로 지역 상권과 골목상권의 낙후는 지역경제에 대한 심각한 위협이기도 하다. 본 연구는 대학당국이 기존에 실행해 오고 있는 산학협력을 통한 사회공헌활동과는 성격이 다른 창의적인 대학사회공헌(CSR: College Social Responsibility)활동에 대한 이해관계자들의 반응을 살펴보고자 하였다. 즉 대학이 낙후된 지역에 시범점포를 확보하고, 교내에서 육성한 청년창업가들을 투입하여 지역을 활성화시키고자 하는 사회공헌활동이다. 청년실업해결과 지역사회 경제회복, 대학사회공헌활동이라는 3가지를 한꺼번에 추구하는 창의적인 대안이다. 이러한 대학사회공헌활동에서 중요한 변수는 다양한 이해관계자의 이해와 협조를 이끌어내는 것이다. 본 연구에서 설정한 주요 이해관계자들은 교직원그룹, 대학생그룹, 지역상인 그룹의 3개 그룹이다. 종속변수는 대학평판(University Reputation)으로 설정하고 이를 통해 이해관계자반응을 측정하였다. 또한 대학의 사회공헌활동에 대한 이해관계자들의 태도를 자기해석이론(Self-Construal Theory)에 입각해 차이를 살펴보았다. 연구결과, 지역을 위한 대학사회공헌활동은 사전과 사후의 비교에서 사후가 사전보다 높게 나타났다. 아울러 자기해석수준에 따른 비교에서 독립적 자아(Independent Self)성향이 상호의존적 자아(Interdependent Self)성향보다 더욱 높게 나타났다. 대학사회공헌활동에 대한 이해관계자 그룹별 분석에서 교직원그룹, 지역상인 그룹, 대학생그룹 순으로 높게 나타났다. 그 이외에 사회공헌활동에 대한 이론적, 실무적 함의가 논의되었다.
Abstract
This study examined the effects of new CSR(College Social Responsibility) activities which are different from previous CSR activities such as Industry-university cooperation on the stakeholder’s attitudes. The new CSR activity was that university educated students regarding start-up business and give them the opportunity to run small business which was fully supported by university near the university. And they were trying to revitalize the depressed regional economy with their fresh ideas and enthusiasm. In this research 3 kinds of subjects group were selected, i.e. ‘Faculty group’, ‘Students group’, ‘Regional merchant group’. As a dependent variable, university reputation was used to evaluate the stakeholder’s responses. The research results showed that post responses were higher than pre responses in terms of comparison between pre and post weather awareness of experimental stimuli or not. In terms of self construal tendency of research subjects, independent self subjects were higher than interdependent self subjects. In terms of stakeholder’s types, the higher level ranking was faculty group, regional merchant group, students group. And faculty group was higher than the students group in the statistically meaningful level. Theoretical and managerial implications as well as directions for future research are discussed.
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