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놀이계획-실행-평가활동과 유아의 다중지능 발달과의 관련성 분석

Effect of Play Plan, Practice and Evaluation of Free Choice Activities on Young Children's Multiple Intelligence

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주제분류사회과학일반

초록

본 연구는 본 연구는 자유선택활동에서의 놀이계획-실행-평가활동이 유아의 다중지능의 발달과의 관련성을 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 만 5세 유아 56명이고, 실험집단 유아 28명을 대상으로 8주간에 걸쳐‘자유선택활동에서의 놀이계획-실행-평가활동’을 실시한 후 그 효과를 검증하였다. 다중지능 평가 결과, 음악 지능, 신체운동 지능, 논리수학 지능, 그리고 공간 지능에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 즉 자유선택활동에서의 놀이계획-실행-평가활동은 유아의 다중지능을 부분적으로 향상시켰음을 확인하였다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect the play plan, practice and evaluation of free choice activities from young children's multiple intelligence. Fifty-six subjects of four to five-year-old children were divided into experimental and control groups. Both groups participated in a 8 week program. The experimental group participated in the play plan, practice and evaluation of free choice activities while the control group participated in the Korean National Kindergarten Curriculum. The experimental design included a pretest and posttest. ANCOVA results show that the experimental group children scored significantly higher in the posttest on multiple intelligence. Effect of the play plan, practice and evaluation of free choice activities Program on Young Children's Multiple Intelligence.

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