가정에서의 예방-교수-강화(Prevent-Teach-Reinforce for Families) 모델 적용이 장애아동과 그 부모에게 미치는 영향
The Effects of the Application of Prevent-Teach-Reinforce for Families on Children with Disabilities and Their Parents
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초록
[목적] 본 연구는 가정에서의 예방-교수-강화(PTR-F) 모델을 적용하고 장애아동과 그 부모에게 미치는 영향을 알아보는 것이다. [방법] 연구참여자는 초등학교 1, 2학년의 장애아동과 그 부모로 이루어진 세 가정이다. 본 연구는 사전협의, 중재, 유지의 순서로 진행되었으며, 가정에서의 예방-교수-강화모델의 적용을 위한 모든 절차는 가정 방문을 통해 실시되었다. 본 연구는 AB 설계를 적용하여 아동별도전행동의 변화를 살펴보았으며, 부모는 기초선, 중재, 유지의 모든 회기에서 목표 일과 동안 아동의행동을 주 2회 촬영하여 연구자와 공유하는 방식으로 자료를 수집하였다. 부모의 행동지원 효능감은 사전ㆍ사후 기술통계를 비교하였다. [결과] 연구 결과 세 가정 모두에서 아동의 도전행동이 감소하며 유지되는 경향을 보였고, 부모의 행동지원 효능감 또한 향상된 것으로 나타났다. [결론] 본 연구는 부부의 적극적인 참여를 지원함으로써 가족 협력적 접근이 장애아동과 그 부모에게 긍정적인 영향을 줄 수있음을 보여준 점에서 의의가 있다.
Abstract
[Purpose] This study applied the prevent-teach-reinforcement for families (PTR-F) model and investigated its effects on children with disabilities and their parents. [Method] The participants were three families consisting of children with disabilities in the first or second grades of elementary school and their parents. This study was conducted in the order of pre-consultation, intervention, and maintenance, and the PTR-F stages for all families were conducted through home visits. This study applied the AB design to examine the changes in challenging behaviors of each child, and the parents collected data by filming their children’s behaviors twice a week in the scheduled baseline, intervention, and maintenance sessions and sharing them with the researcher. Descriptive statistics were used to compare pretest and posttest parental efficacy regarding behavioral support. [Results] The results of the study showed that the children’s challenging behaviors were reduced and the reduction was maintained in all three families, and the parental efficacy regarding behavioral support also improved. [Conclusion] This study is meaningful in that it showed that a cooperative family approach can have positive effects on children with disabilities and their parents by supporting the active participation of both parents.