구조화된 화용적 의사소통 중재가 무발화 자폐성 아동의 의사소통 행동에 미치는 효과
The effects of nonverbal autistic children's communication forms change by a structured pragmatics communication approach
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 무발화 자폐성 아동들의 의사소통 발달을 촉진하기 위한 구조화된 화용적 의사소통 중재를 실시한 연구로서, 3명의 무발화 자폐성 아동에게 구조화된 화용적 의사소통 중재를 실시하고 그 효과를 부적절한 의사소통 행동과 구어사용 변화를 통해 알아보았다. 중재의 효과를 알아보기 위하여 대상간 중다기초선 설계를 사용하였으며 연구결과 부적절한 의사소통 행동의 감소와 구어사용의 증가 효과를 볼 수 있었다. 이는 본 중재가 무발화 자폐성 아동들의 의사소통 발달에 효과적인 중재임을 알 수 있었다.
Abstract
The aim of this study is to apply the structured pragmatics communication approach to the nonverbal autistic children and to see the changes of the children's communicative forms. The subjects were 3 children with autism, aged 4 to 6, their language ability barely reached that of 24 month old children. This study got the following results after applying the structured pragmatics communication approach. First, at the baseline, children's communicative forms were delayed and deviated because of aberrant communicative behaviors. After the approach, children's aberrant communicative behaviors decreased. Second, children's communicative forms, at the baseline, were lack of colloquial languages. After the approach, children's colloquial languages increased. Therefore, it can be said that acquiring appropriate communicative behaviors by the approach results in changes of not only targeted behaviors but also general communicative forms.With these results in mind, it can be said that the structured pragmatics communication approach helped the nonverbal autistic children change. Therefore, it can be summarized that the structured pragmatics communication approach is useful for the positive changes of autistic children's communicative forms.
참고문헌 (16)
- 강수균, "아동언어장애이해" (2005), 한국언어치료학회
- 김승국, "사회성숙도검사" (1995), 중앙적성출판사
- 김영태, "언어장애의 화용론적 접근 방법에 관한 고찰", 인간발달연구, 25, pp.115~135 (1997)
- 김영태, "영․유아언어발달검사" (2003), 도서출판 특수교육
- 김태련, "이화-자폐아동 행동발달평가도구" (1992), 도서출판 특수교육
- 김태련, "아동기 자폐증 평정척도" (1996), 도서출판 특수교육
- 윤치연, "기능분석을 통한 의사소통훈련이 행동장애아동의 문제행동에 미치는 효과", 박사, pp.1999
- 이정남, "사진교환 의사소통체계를 적응한 의사소통 중재가 자폐 장애 유아의 자발적 의사표현에 미치는 효과", 석사, pp.2003
- 이정미, "자폐아동의 하기-보기-듣기 그리고 말하기 : 자폐아동의 사회성과 의사소통 중재" (2005), 시그마프레스
- 이효신, "자폐성 유아의 관심공유능력과 언어발달", 정서․학습장애연구, 15(2), pp.205~224 (1999)
- 자폐아동의 조기발견과 치료적 개입: 부모용 컴퓨터 학습교재 개발과 실용화. 보건의료기술연구개발사업, "홍강의", 서울대학교, ~, pp.HMP-98-M-1- 1081, 최종보고서 (1999)
- Bondy, A. S., "A Picture's Worth.: PECS and Other Visual Communication Strategies in Autism" (2001), Woodbine House
- Mundy, P., "Joint attention, developmental level and symptom presentation in autism", Development and Psychopathology, 6, pp.389~401 (1994)
- Siegel-Causey, E., "Enhancing initial communication and responsiveness of learners with multiple disabilities : A tri-focus framework for partners", Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 12(2), pp.105~120 (1997)
- Wetherby, A. M., "The expression of communicative intent, Assesment issues", Seminars in Speech and Language, 10, pp.77~91 (1989)
- Wetherby, A. M., "Autism Spectrum Disorder: New Service Delivery Models for Nonverbal Young Children" (1996), American Speech-Language-Hearing Association