참숯 놀이 사례를 통해 본 만 2세 영아의 물질 탐구 의미
Meanings of material exploration in two-year-old infants through the case of charcoal play
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초록
본 연구는 참숯 놀이 사례를 통해 만 2세 아이들이 참숯이라는 물질과 만나 놀이에 몰입하는과정을 살펴보고 그 과정에서 영아가 경험한 물질 탐구의 의미를 드러내고자 했다. 이를 위해2020년 10월부터 12월까지 5회, 2021년 10월부터 12월까지 8회, 총 13회 아이들의 놀이 모습을참여 관찰하고 현장 노트, 교사 면담, 연구자의 짧은 현장 메모, 사진, 동영상 등 다양한 유형의 자료를 수집하여 분석하였다. 연구 결과 첫째, ‘참숯과 아이들의 만남’에서는 ‘만남’과 ‘참숯과의 만남으로 발현된 즉흥 놀이’가 나타났다. 둘째, ‘참숯 놀이 과정에서 경험하는 탐구’에서는 참숯의 특성을 발견하는 ‘참숯의 특성 탐색’ 놀이가 생성되었다. ‘참숯 놀이에서 발견한 물질의 운동성’에서는 물질 운동성 발견과 함께 아이들이 놀이 속에서 물질을 탐구하며 몰입하는 모습을 보였다. 본연구는 참숯 놀이를 통해 만 2세 영아의 물질 탐구 의미를 살펴본 질적 연구이다. 그동안 유아중심으로만 이루어졌던 물질 탐구가 영아를 중심으로 한 물질 탐구는 어떻게 이루어져 나타나는지 살펴보는 것에 그 의의가 있다.
Abstract
This study aims to examine the process in which two-year-old children experience the material called ‘charcoal’ and be immersed in the play through the case of charcoal play, and then to reveal the meanings of material exploration those infants experienced. For this, total 13 times including five times from October to December 2020, and eight times from October to December 2021, the researcher observed the look of children’s play, and also collected and analyzed various types of data such as field note, interviews with teachers, researcher’s brief field memo, photo, and video. In the results of this study, first, in the ‘encounter between charcoal and children’, there were ‘encounter’ and ‘an impromptu play revealed through the encounter with charcoal’. Second, in the ‘exploration experienced in the process of charcoal play’, a play of ‘exploring the characteristics of charcoal’ for discovering the characteristics of charcoal was formed. In the ‘motility of material discovered in charcoal play’, the children not only discovered the motility of material, but also showed the look of being immersed in the material exploration within the play. This study is a qualitative research that examines the meanings of material exploration in two-year-old infants through the charcoal play. This study is significant in the aspect of examining how the material exploration is performed focusing on infants as the existing material exploration has been performed only focusing on preschoolers.
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