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논문KCI 등재

유아용 자아개념검사(SCI-II) 개발 -유아 영재판별 과정에서의 활용-

Development of Self-Concept Inventory(SCI-Ⅱ) for Young Children - Use in the identification of gifted young children -

이경화
한국영재교육학회 (The Korean Society for Gifted and Talented)|2019.05|영재와 영재교육 (The Journal of the Korean Society for Gifted and Talented)|제18권 제1호|pp. 79-100|DOI 10.17839/jksgt.2019.18.1.79

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Factor Analysis요인분석유아 자아개념검사(SCI-II)자아개념 4영역자아개념 8요인유아영재판별Self-concept Inventory for Young ChildrenⅡ(SCI-II)Self-concept 4 domain8 componentsIdentification of Gifted Young Children.

초록

본 연구는 이경화, 고진영(2006)이 개발하였던 표준화 유아자아개념검사(SCI-I)를 10여년이 지난 사회적 변화와 유아의 발달적 특성을 반영하여 자아개념검사 구조모형을 수정하고, 개념을 재정의 한 후 문항을 보완하여 재개발하는 데 목적을 두고 진행되었다. 이에 따라 유아용 자아개념검사(SCI-II) 문항을 개발한 후 검사문항 타당화 작업을 수행하였다. 본 연구의 참여자는 서울, 경기 및 영남, 호남, 충청, 강원지역의 유아교육기관(유치원, 어린이집, 놀이학교 등)에 재원중인 만 5, 6, 7세 유아 1,100명이었으며, 최종 1,062명의 자료가 분서되었다. 측정문항은 기존 SCI-I과 선행연구를 기반으로 하여 자아개념의 정의를 다시 검토한 후, 인지적, 정의적, 사회적, 신체적 자아개념으로 구분하고, 측정범주를 확인하여 문항을 재개발하였다. 그리고 전문가의 내용타당도를 확인하여 완성한 후, 예비조사, 본 조사를 통해 자료를 수집하여 타당화 하였다. 유아용 자아개념의 하위영역에 대한 요인분석을 통한 문항구성의 타당성과 양호도를 확인하기 위해 탐색적 요인분석에서 KMO와 Bartlett 검정을 실시하였으며, 주성분 분석과 Varimax 회전을 실시한 결과, 고유치 1을 초과하는 요인은 8개로 탐색되었고, 스크리 검사 결과 8개의 요인구조가 적절한 것으로 나타났다. 또한 AMOS 24.0을 사용한 확인적 요인분석에서는 NFI, CFI, NNFI, RMSEA 값을 산출하여 적합도를 확인하였다. 이와 같은 타당화 과정을 거쳐 최종 4개 영역, 8개 하위요인으로 구성된 31문항의 유아용 자아개념검사를 완성하였다. 본 검사는 유아의 자아개념을 타당하게 측정하기에 활용할 뿐만 아니라, 유아영재판별은 위해 활용하기에 적절할 것이다.

Abstract

The purpose of the study was to develop and validate the Self-Concept Inventory II’ for young children. The domains and their variables of self-concept were identified on the base of precedent studies and ‘SCI-I (Lee & Koh, 2006)’. Self-concept as the set of image and perception that an individual has about self is very important to understand oneself. Accordingly, it is important and required to find constructs of self-concept that was divided and differentiated by developmental stage from early childhood to old age. Therefore, in this study, we developed a measuring tool that identifies the components of the self-concept and can reliably and properly measure the young children’s self-concept. 35 items were applied to 1100 young children and the collected data were analyzed through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. KMO and Bartlett test were used in the exploratory factor analysis to confirm the validity and the degree of goodness of the constitution of the test items through factor analysis of sub-domain of young children’s self-concept. As a result of principal component analysis and Varimax rotation, 8 factors exceeding the eigenvalue 1 were found, and the structure of 8 factors were appropriate. In the confirmatory factor analysis using AMOS 24.0, NFI, CFI, NNFI and RMSEA were calculated and the fitness was confirmed. Finally, through this validation process, 31 items consisting of 4(cognitive, affective, social, physical) domains and 8 sub-factors were completed. The cognitive domain consists of linguistic and logical-mathematical self. The affective domain consists of personal-emotional self. The social domain includes relation with friends and parents. Finally, the physical domain involves physical ability and appearance. The ‘Self-Concept Inventory II’ is confirmed as valid and reliable instrument through the analysis results. This test will be useful not only for measuring the self-concept of the infant appropriately but also for the utilization of the gifted child identification.

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