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스포츠 동작을 이용한 마임공연 프로그램이 발달장애인의 운동능력과 사회적응 행동에 미치는 영향

An Impact of Mime Performance Program Using Sports Motion on Motor Ability and Social Adaptation Behavior in People with Developmental Disabilities

양윤권|이준영
대한체육학회 (Korean Society of Sport and Exercise Sciences)|2023.03|대한체육학회지 (Journal of the Korean Society of Physical Education)|제21권 제1호|pp. 49-58|DOI 10.22997/jcses.2023.21.1.49

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developmental disabilitymimedrama therapyspecial physical educationperformaz

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This study aimed to verify the relative influence of physical training on motor ability in people with developmental disabilities from special physical education perspective and verify if there is a positive change in sociality from drama therapy perspective. The existing studies combined specific remedy with drama therapy individually, but thins study is significant in that it combined the characteristics of each and provided direction. And it tried to find the common features between performativity of physical education and performativity of play and considered the performance program to be applied to the developmentally challenged from the perspective of performance therapy using sports motion. As a result of measuring the following conclusions were shown. First, in comparison of motor ability variables, fat mass, cardio pulmonary function, muscular endurance, muscular strength, BMI, and flexibility all did not show a statistically significant difference. But they are showing a positive tendency although they are developmentally challenged and so it is considered that applying the program for a long time would produce a good result. Second, in comparison of social adaptation behavior variables, there was no change in area of conceptual/practical skills: language, number, basic living, family life, I T utilization, and awareness of others. But there was significant difference in area of social skills: self-expression (t=3.416, p<.05) and interpersonal relationship (t=3.862, p<.05). It is considered that performance program using sports motion in this study had and impact on sociality development and thus showed a positive result.

Abstract

This study aimed to verify the relative influence of physical training on motor ability in people with developmental disabilities from special physical education perspective and verify if there is a positive change in sociality from drama therapy perspective. The existing studies combined specific remedy with drama therapy individually, but thins study is significant in that it combined the characteristics of each and provided direction. And it tried to find the common features between performativity of physical education and performativity of play and considered the performance program to be applied to the developmentally challenged from the perspective of performance therapy using sports motion. As a result of measuring the following conclusions were shown. First, in comparison of motor ability variables, fat mass, cardio pulmonary function, muscular endurance, muscular strength, BMI, and flexibility all did not show a statistically significant difference. But they are showing a positive tendency although they are developmentally challenged and so it is considered that applying the program for a long time would produce a good result. Second, in comparison of social adaptation behavior variables, there was no change in area of conceptual/practical skills: language, number, basic living, family life, I T utilization, and awareness of others. But there was significant difference in area of social skills: self-expression (t=3.416, p<.05) and interpersonal relationship (t=3.862, p<.05). It is considered that performance program using sports motion in this study had and impact on sociality development and thus showed a positive result

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