디지털 무용환경하에서의 무용교육과정 개발 연구

본 연구는 디지털 기술의 무용분야 활용에 대한 무용전공학생들의 인식 및 지식에 관한 설문조사결과와 국내외 무용테크놀로지 관련 교육실태를 바탕으로 새로운 교과목의 신설 등 디지털 무용교육과정 개발에 관한 연구를 수행함으로써 디지털 기술과 무용의 접목을 통해 형성되는 새로운 무용가능성을 학생들이 경험하고 이해할 수 있는 교육적 기반을 조성하는데 연구목적을 두고 있다. 대학 및 대학원 무용전공학생들을 대상으로 시행된 테크놀로지의 무용분야 적용에 관한 설문조사 결과를 보면 학생들은 테크놀로지가 무용발전에 기여하는 긍정적 효과를 인식하고, 이에 따른 테크놀로지 관련 교과목 개설의 필요성에 대해서 공감하고 있는 것으로 나타나고 있다. 특히 테크놀로지가 크게 활용될 수 있는 무용영역으로서는 동작분석, 무용안무를 지적하였으며, 무용테크놀로지 교육의 주요 내용으로는 무용프로그램 및 컨텐츠 제작, 및 관련 소프트웨어 활용법을 중시함으로써 무용테크놀로지 교육에 있어서 실제 테크놀로지 활용능력의 습득에 많은 관심을 가지고 있는 것으로 드러났다. 무용분야에서 테크놀로지 활용을 촉진하기 위해서는 무엇보다도 관련 기자재 및 전문교육인력의 확보 필요성을 인식하는 것으로 나타났다. 한편 이론영역에서 뿐만 아니라 실기영역에서도 테크놀로지 활용 필요성이 높게 인식된 것으로 나타나고 있어, 테크놀로지의 활용은 무용교육의 전반적 영역에서 크게 필요한 것으로 나타났다. 설문조사 결과와 국내외 디지털 기술과 관련된 무용교육 실태를 토대로 본 연구에서 제시된 테크놀로지 관련 무용교육과정 개발안을 보면 대학 교육과정에서는 외국의 경우와 마찬가지로 무용전문인으로서 갖추어야 할 테크놀로지 관련 전문지식과 기초적 활용법을 제공하는 차원에서 교과정의 개발되었다. 대학원 교육과정에서는 보다 전문화되고 심화된 테크놀로지 관련 교육이 다양한 영역에서 진행될 수 있도록 고급과정수준의 다양한 테크놀로지 관련 교과목을 개설하고, 교육과정을 통해 테크놀로지를 이용한 전문적 무용활동을 수행할 수 있는 능력개발이 될 수 있도록 교육과정이 개발되었다. 이러한 테크놀로지 관련 무용교육과정의 개발 및 운용을 통해 무용테크놀로지와 관련된 전문무용인력이 양성되고 그에 따라 무용테크놀로지 교육의 활성화도 달성될 수 있을 것으로 기대된다.