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논문KCI 등재

첨단 공연예술기반 실천을 위한 무용교육공학 기술의 활용 동향 및 모색

Trends of and groping for utilization of dance educational technology for practice based on cutting-edge digital performing arts

이승주
대한무용학회|2012.06|대한무용학회 논문집 (Dance Research Journal of Korea)|제70권 제3호|pp. 61-90|DOI http://dx.doi.org/

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가상현실공연예술virtual realityPerforming arts무용교육공학디지털 멀티미디어공연안무제작전자안무노트dance education technologydigital multimediaperformance choreography productionElectronic Choreography Notes
주제분류무용

초록

본 연구는 첨단 디지털 공연예술기반 실천을 위한 무용교육공학 기술의 활용 동향 및 모색을 통해 디지털 멀티미디어 예술로서의 무용교육공학의 연구 활동과 활용범위 그리고, 그 응용범위의 가능성을 추론해 봄으로써, 향후 다양한 연구방향을 모색해 볼 수 있는 계기를 마련하고자 접근하게 되었다. 즉, 현재까지의 첨단 디지털 공연예술기반 실천을 위한 무용교육공학 기술의 활용 동향의 연구범위는 그 장르가 다소 한정적으로 이루어지고 있는 현실을 비추어볼 때, 학제적 복합융합 학문시대를 맞이하고 있는 이 시점에서 무용공연예술분야의 학문분야가 비교적 다양하면서도 창의적인 연구가 이루어질 것을 기대해 본다. 이러한 의미에서 21세기 지식기반 정보화 환경의 구축에 따른 무용공연예술 분야가 거듭 성장 할 수 있도록 종합교육정보 환경개발, 적합한 전공별 정보화시스템 구축, 예술교육분야의 학제적 교류를 통한 전문가 양성교육 등 새로운 개념의 패러다임이 요청된다. 그리하여 학습자 개개인의 능력과 창의성을 신장 시킬 수 있는 개별화된 수준별 맞춤교수-학습프로그램의 개발과 사이버시대에 적합한 온라인 전문지도자 양성의 가능성을 열어두어야 할 것이다. 즉, 미래에는 디지털 공연안무전문가 뿐만 아니라 디지털 움직임동작분석 전문가 또는 디지털 무용산업마케팅 전문가와 같은 전문지도자의 양성 가능성이 충분하기 때문에 가상현실 교육의 환경기반은 매우 폭 넓게 응용 될 수 있다. 따라서, 변화하는 미래의 학교 무용교육에 부응하고 첨단 무용교육공학으로서 무용공연예술분야가 교육적으로 큰 성과를 이룰 수 있기를 기대하면서 본 연구자가 개발한 eZ-DCBS의 프로그램이 무용교육의 첨단화로 도약하는데 디딤돌이 될 수 있기를 기대한다

Abstract

This study aims to prepare an opportunity to grope for the various directions of research from now on by reasoning the research activities, range of utilization and range of application of dance educational technology as digital media arts through the trends of and groping for the utilization of dance educational technology for practice based on cutting-edge digital performing arts. That is, considering the reality that the genre of the range of research of trends of utilization of dance educational technology for practice based on cutting-edge digital performing arts up until now has been somewhat limited, it is expected that relatively diverse and creative researches will be done in the academic field of dance and performing arts at the moment when we are greeting the era of interdisciplinary convergence study. In this connection, it is requested to have a paradigm of new concept such as the development of comprehensive educational information environment, construction of proper informatization system for each major, the nurture and education of experts through interdisciplinary exchanges between the fields of arts and education and so on so that the fields of dance and performing arts can grow over and over following the construction of the knowledge-based informatization environment in the 21st century. Therefore, the possibility of the development of individual teaching-learning programs tailored to each level that can increase the ability and creativity of each learner and the nurture of online professional instructors proper for the cyber era should be opened up. That is, as the future has sufficient possibilities for nurturing not only the experts in digital performance choreography but also the experts in digital movement analysis or the experts in digital dance industry marketing, the environment basis of virtual reality education can be applied in a very broad way. Hence, it is firmly believed that the program of eZ-DCBS developed by this researcher can serve as a stepping stone for making the dance education become high-tech expecting the changing future school dance education can be satisfied and the field of dance performing arts can achieve a great educational outcome as cutting-edge dance educational technology.

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