디지털 도구를 활용한 신체 표현 활동 중심의 국악 수업 적용에 관한 연구
A Study on the Application of Korean Traditional Music Classes Centered on Body Expression Activities Using Digital Tools
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초록
연구 목적: 본 연구는 초등학생이 쉽게 다룰 수 있는 디지털 도구를 활용하여 신체 표현 활동 중심의 국악 수업 방안을 모색하는 데에 목적을 두었다. 연구 방법: 초등학교 음악 교과서의 신체 표현 활동 관련 내용을 검토하고, 신체 표현 영역에 유용하다고 판단되는 디지털 도구를 활용하여 국악 수업의 지도 단계와 방법을 논하였다. 연구 내용: 음악적 감각 영역, 음악적 느낌 영역, 신체 악기 영역, 춤 영역에 따라 디지털 도구를 활용한 국악 수업 방안을 제시하며 디지털 도구를 활용한 국악 수업 방향을 모색하였다. 결론 및 제언: 본고는 디지털 도구 탐색, 디지털 도구의 기능 이해 및 활용, 디지털 도구 활용에 따른 결과 발표 및 평가 등의 단계를 바탕으로 신체 표현 영역에 따라 유용하다고 판단되는 디지털 도구를 활용한 지도 방안을 제시하였다. 이를 바탕으로 디지털 도구를 활용한 국악 교육의 실현을 위해 후속 연구에서는 디지털 도구 활용에 대한 효과성 논의가 필요할 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to find ways to teach Korean traditional music centered on physical expression activities by using digital tools that elementary school students can easily handle. The contents related to physical expression activities in elementary school music textbooks were reviewed, and the teaching steps and methods of Korean traditional music lessons were discussed using digital tools that were judged to be useful in the area of physical expression. Gugak teaching methods using digital tools were suggested according to musical sense area, musical feeling description area, body instrument area, and dance area, and the direction of Korean music using digital tools was sought. Based on the steps of exploring digital tools, understanding and utilizing the functions of digital tools, and announcing and evaluating the results of using digital tools, this study suggested instructional methods using digital tools that were judged to be useful depending on the area of body expression. Based on this, in order to realize Korean traditional music education using digital tools, follow-up studies will need to discuss the effectiveness of using digital tools.
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