팀워크 중심 체육 프로그램(TOPPE)에 참여한 초등학생들의 정의적 변화 살펴보기
Investigation of Emotional Experience in Elementary Students in Physical Education Class with Physical Education Program (TOPPE)
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본 연구는 팀워크 중심 체육프로그램(TOPPE)을 초등 체육 수업에 적용하였을 때 나타나는 정의적 영역의 종합적인 변화를 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 한빛초등학교 4학년 1개 학급의 남 12명, 여 10명을 연구참여자로 하였으며 그 가운데 주요제보자는 6명(남 3명, 여 3명)으로 선정하여 TOPPE를 적용하였다. 위의 연구 참여자들은 2013년 9월부터 10월까지 간이 농구형 게임의 형태로 구성된 TOPPE에 참여하였다. 프로그램의 진행 중, 진행 후에 이루어진 참여관찰, 비참여관찰, 심층면담, 학생기록, 수업일지 등을 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 질적연구방법에 기초하여 사례분석법과 귀납적 범주 분석으로 이루어졌고, 분석된 자료의 진실성을 확보하기 위해서 구성원 간 검토, 동료 간 협의를 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, TOPPE 협동학습을 통해서 학생들의 긍정적인 상호작용, 대인관계 개선 등 사회적 차원의 정서에 효과를 나타냈다. 둘째, TOPPE 협동학습은 자아존중감, 성취감, 판단력 등 개인적 차원의 정서에도 효과를 나타냈다. 이 연구는 앞으로 다양한 협동학습 모형의 기초자료로 활용으로 기대된다.
Abstract
This study aims to explore a comprehensive change in emotional domain that occurs when teamwork-oriented program of physical education (TOPPE) was applied to elementary physical education class. For this purpose, a qualitative study was conducted with participants consisting 6 students( 3 male, 3 female) among a fourth grade class with 12 boys and 10 girls in HanBit elementary school in D metropolitan city applying TOPPE. This study of participants participating TOPPE consisted of mini basketball-type game between September and November 2013. Data wase collected using participant observation, nonparticipant observation, in-depth interview, student records, and class logs of programs in progress. The collected data wase analyzed with case analysis method and inductive categorization analysis base in a qualitative study, and to ensure the authenticity of the analyzed data, inter-member review and peer consultations were conducted. The results are as follows. First, TOPPE cooperative learning showed a positive effect on emotion in social dimension such as improvement in students’positive interactions and interpersonal relationships. Second, TOPPE cooperative learning also showed an effect on emotion in individual dimension such as self-esteem, sense of accomplishment, and judgment. This study will be applied as the basic data of cooperative learning development.
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