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수업 실천을 통한 교육과정과 역사교실 간의 간극 메우기-2022 개정 ‘한국사’의 전근대 성취 기준을 중심으로-
Bridging the Gap Between Curriculum and Classroom Practice Through Teaching: Focusing on the Pre-modern Achievement Standards in the 2022 Revised Korean History Curriculum
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