논문KCI 등재한국 초등학교 열린 교육 개혁의 정당성에 대한 교육철학적 고찰A Critical examination on the Movement of Open Education in Korea from the Philosophy of Educational aspect신은희|임현식한국열린교육학회 (The Korea Association of Yeolin Education)|2003.12|열린교육연구 (The Journal of Yeolin Education)|제11권 제2호|pp. 45-680조회0다운로드10인용0참고문헌주제분류교육학관련 논문AI추천한국 교육개혁의 진단과 분석이혁규한국사회과교육학회 · 시민교육연구2000 · 제31권 교육이념과 학교교육신득렬한국교육철학회 · 교육철학2004 · 제26호학교 교육의 철학신득렬한국교육철학회 · 교육철학2002 · 제22호초등교육개혁의 방향과 과제김경화한국열린교육학회 · 열린교육연구2003 · 제11권 제1호R.S.Peters의 학교교육관 비판이병승한국교육철학회 · 교육철학2004 · 제26호듀이 교육사상에 대한 비판과 재평가―사회철학적 측면에서 프래그마티즘을 중심으로―박봉목한국교육철학회 · 교육철학2005 · 제27호이 간행물의 다른 논문 (18건)교실개혁운동을 위한 프레네 교육학의 실천 가능성 탐색황성원pp. 1-24O.F. Bollnow의 교육적 분위기의 교육인간학적 기능에 관한 연구-신뢰와 안정감을 중심으로강기수pp. 25-43조기교욱에 대한 실태 및 부모의 인식황혜신pp. 69-85개화기 초등교원의 양성과 처우를 통한 초등교사교육의 방향 탐색이성은, 허선영pp. 87-107배려의 윤리(Ethic of Care)의 활용 방안에 관한 연구-인성교육의 측면에서이미식pp. 109-129더보기
