직업교육 만족에 미치는 요인분석 연구 - 상업계 고등학교 학생 중심으로-
A Study on the Analysis of Influencing Factors on the Satisfaction of Korean Vocational Education Programs: Based on Korean Commercial High School Students
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초록
본 연구는 상업계고등학교 학생들의 직업교육에 대한 인식과 만족도에 영향을 미치는 요인을 분석하고 직업교육의 효과를 높이기 위한 방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 또한 수집된 표본을 취업희망집단과 진학희망집단으로 분류하여 두집단 간의 직업교육에 대한 인식차이가 존재하는 지의 여부를 확인하고 직업교육의 속성들이 그 인식차이 형성에 미치는 영향 여부를 검증하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 학생들의 직업교육 만족도에 영향을 미치는 요인들을 구성하여 이론적 모델을 제시하였고, 연구가설의 검증을 위하여 설문조사 및 실증분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 사회적 환경, 진로의식, 교육과정, 교수방법은 직업교육 만족도에 모두 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 특히 교수방법과 교육과정은 정(+)의 방향으로 영향을 미쳤다. 둘째, 취업희망집단과 진학희망집단간의 비교분석 결과 사회적 환경과 교육과정에는 차이가 없었지만 진로의식과 교수방법에는 인식차이가 존재하고 있음이 판명되었다. 더 나아가 두 집단의 인식차이를 판별하는데 어떤 요인이 영향을 미치는지 살펴본 결과 사회적 환경과 교육과정은 판별력을 가지고 있지 못하지만 진로의식과 교수방법은 판별력을 가지고 있었고, 특히 진로의식이 더 큰 판별력을 가지고 있는 것으로 나타났다.
Abstract
Most vocational high schools in Korea have been criticized by providing unsuccessful professional education to the students. Their vocational education programs are often told not to help the students get a good job. The problem becomes more critical since the number of students application has decreased while that of dropouts has increased. The object of this study is to find out some alternatives of providing effective vocational education. It is also of importance to find out determinant factors to result in high degree of satisfaction by the students. A conceptual model was built up to explain the students satisfaction and some possible candidate factors are suggested in this paper. To prove this, a survey was designed and performed. The research results are as follows. First, it was found that the high quality of vocational high school education curriculum and effective teaching methods could motivate the students to get a job just after graduation. Second, both factors of successful job acquisition and teaching methods are found to differentiate the two groups of students; the students who want to get a job just after graduation and those who do not want to. Especially, successful job acquisition had great influence on whether they want a job soon after graduation. Finally, this thesis suggested some solutions to improve the quality of the vocational education and to attract more capable students to the schools.
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