인지언어학이론을 적용한 한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 사용 상황 선정과 의미 제시 순서
Using Situation Selection and Meaning Present order of Korean Conjunctive Word ‘eunde/neunde’ with Cognitive Linguistics Theory.
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The Purpose of this research is categorizing the meaning of Korean Conjunctive Endings “～eunde/neunde’ by situations and finding the presenting sequence of situations. This research adopted the theory of figure-ground for analyzing meaning by situations and the theory of subjectification for finding the presenting sequence. As a result, this research finds meanings by situations, comparison, turning-over, explanation, order, suggestion, unexpected situations, question. This research proposes the presenting sequence for Korean education materials which are unexpected situation – explanation – question - turning over situation – comparison – order and suggestion. This presenting sequence based on a person’s cognition could be used for making education materials and could be helpful for learners to understand satiations where “～eunde/neunde’ can be used.
Abstract
The Purpose of this research is categorizing the meaning of Korean Conjunctive Endings “～eunde/neunde’ by situations and finding the presenting sequence of situations. This research adopted the theory of figure-ground for analyzing meaning by situations and the theory of subjectification for finding the presenting sequence. As a result, this research finds meanings by situations, comparison, turning-over, explanation, order, suggestion, unexpected situations, question. This research proposes the presenting sequence for Korean education materials which are unexpected situation – explanation – question - turning over situation – comparison – order and suggestion. This presenting sequence based on a person’s cognition could be used for making education materials and could be helpful for learners to understand satiations where “～eunde/neunde’ can be used.
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