중학교 자유학기제 분산 운영에 대한 G지역 교원의 경험 분석
Teachers’ Experiences with the Free Semester Distribution System in G Province
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 최근 확대되고 있는 중학교 자유학기제 분산 운영과 관련해 G지역에서 근무하고 있는 일선 교원들의 경험을 분석하고, 자유학기제 운영을 보다 내실화할 수 있는 방안을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 본 연구에서는 자유학기제 분산 운영에 직접 참여했던 교사들과 업무를 담당하는 장학사들을 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 면담 자료 분석을 통해 자유학기제 분산 운영 방식의 긍정적 효과와 우려되는 지점 등을 분석하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 다음과 같은 영역에서 자유학기제 분산 운영의 향후 운영 방향에 대해 제언하였다. 먼저, 분산 운영체제는 자유학기의 준비기간을 확보하고 학습 분위기 조성에 긍정적 영향을 미쳤다. 그러나 교사들은 자유학기가 고립된 학기로 인식되는 문제, 진로연계학기 중복성, 정보 부족 등을 우려되는 지점으로 꼽았다. 따라서 자유학기와 일반 학기의 이질감 해소 및 구체적 가이드라인 제공이 필요하며, 학생과 학부모의 오해, 교사의 업무 과중, 지역 간 인프라 격차 등의 문제도 해결해야 할 점으로 지적되었다.
Abstract
This study analyzes the experiences of middle school teachers with the operation of the free semester distribution system to explore ways to improve it. To achieve this, in-depth interviews with teachers who have participated in the system were conducted, exploring both the positive and negative effects of its operation. In addition, based on the analysis of data from the teacher interviews, this study aims to suggest future directions for the system. The results of this study suggest that the free semester distribution system has had positive effects on securing preparation time for the free semester and creating a conducive learning atmosphere. However, the teachers were concerned that the free semester might become an isolated semester with few connections to other semesters. They also expressed concerns about the redundancy of career-linked programs and the lack of information. Therefore, this study suggests the need to bridge the gap between the free semester and regular semesters, provide specific guidelines for teachers, and address issues such as misunderstandings between teachers and students, heavy teacher workloads, and regional infrastructure inequalities.
참고문헌 (38)
- 중학교 자유학기제 시범운영계획, "교육부", ~ (2013)
- 중학교 자유학기제 시행 계획(안), "교육부", ~ (2015)
- 중학교 자유학기제 확대·발전 계획, "교육부", ~ (2017)
- 2022 개정 교육과정 총론 주요사항(시안), "교육부", ~ (2021)
- 김달효, "사례연구를 통해 본 자유학기제의 가능성과 한계", 교육문화연구, 21(5), pp.179~202 (2015)
- 김리나, "중학교 자유학년제 효과 분석 : 자유학기제와의 비교를 중심으로", 교육행정학연구, 41(1), pp.27~61 (2023)
- 김수혜, "자기주도학습능력에 대한 자유학기제 효과 분석", 아시아교육연구, 24(1), pp.1~31 (2023)
- 경기도 자유학기제 성과 분석, "김위정", 경기도교육연구원, ~, pp.이슈페이퍼 2017-01 (2017)
- 자유학기제의 중장기 추진 전략과 방안: 초･중･고 운영 확대를 중심으로, "김은영", 한국교육개발원, ~, pp.RR 2016-11 (2016)
- 김이경, "자유학기제 도입에 따른 교사들의 직무부담 분석", 한국교원교육연구, 32(2), pp.181~203 (2015)
- 김현정, "자유학기제의 실시에 따른 영어 공교육과 사교육에 대한 학생들의인식 조사", 외국어교육연구, 32(2), pp.195~223 (2018)
- 김희규, "중학교 자유학기제 운영 현황 분석 및 개선 방안", 한국교원교육연구, 39(2), pp.117~142 (2022)
- 문찬주, "중학교 자유학기제 시행과 학교 수준 학업성취도간 관계 분석", 교육행정학연구, 38(4), pp.157~184 (2020)
- 박균열, "자유학기(학년)제 발전방향에 관한 전문가 인식 분석", 교육정치학연구, 28(1), pp.183~205 (2021)
- 자유학기제 효과성 연구, "박윤수", 한국개발연구원, ~, pp.정책연구 2017-13 (2017)
- 박한나, "자유학기제 영어 수업 실태 조사와 학생 및 교사의 인식 분석", 영어교육연구, 30(4), pp.207~226 (2018)
- 박휴용, "교육정책이 적용되는 현장의 갈등요인 분석 : 자유학기제를 중심으로 한 질적연구", 교육문화연구, 24(2), pp.7~32 (2018)
- 손희권, "자유학기제의 성공적 추진을 위한 헌법적 쟁점 분석", 교육법학연구, 25(1), pp.151~180 (2013)
- 중학교 자유학기제 정착 방안 연구, "신철균", 한국교육개발원, ~, pp.RR2014-17 (2014)
- 자유학기제 운영 개선 방안 연구: 일반학기와의 연계를 중심으로, "신철균", 한국교육개발원, ~, pp.RR2015-24 (2015)
- 신철균, "자유학기제 운영 실태 분석 연구", 아시아교육연구, 16(3), pp.27~55 (2015)
- 신철균, "자유학기제 연계 양상 및 관련 요인에 대한 사례연구 : 교사들의 관점을 중심으로", 한국교원교육연구, 34(1), pp.205~234 (2017)
- 신현석, "‘자유학년제’에 대한 학생, 학부모들의 참여경험에 대한 분석 : 근거이론 패러다임 모형을 중심으로", 교육문제연구, 31(3), pp.53~98 (2018)
- 여지영, "중학생의 자유학기제 경험", 한국콘텐츠학회논문지, 16(5), pp.698~709 (2016)
- 강원특별자치도 자유학기제 운영 지원 방안, "유하라", 강원특별자치도교육청교육연구원, ~, pp.강원교육 정책연구 2023-29 (2023)
- 이승범, "자유학기제 적용에 따른 자기주도적 학습능력 및 행복도, 인성, 진로에 관한 인식 분석", 관광레저연구, 28(2), pp.347~359 (2016)
- 이지연, "｢進路｣ 중심 자유학기제 도입의 타당성과 향후 과제", 진로교육연구, 26(3), pp.1~22 (2013)
- 이은화, "자유학기제 집행과정에서 나타난 교사의 직무행태 분석", 교육행정학연구, 34(3), pp.1~24 (2016)
- 이필남, "자유학기제의 효과 분석 : 기대와 우려에 대한 계량적 접근", 교육재정경제연구, 29(2), pp.61~82 (2020)
- 자유학기제 연구학교 및 시범학교 사례연구 학교별 사례보고서, "임종헌", 한국교육개발원, ~, pp.CR 2018-11 (2018)
- 자유학기제 연구학교 및 시범학교 사례연구 종합보고서, "임종헌", 한국교육개발원, ~, pp.CR 2018-10 (2018)
- 정양순, "Kingdon의 정책흐름모형을 통한 자유학기제 정책형성 및자유학년제로의 정책변동 분석", 교육정치학연구, 25(1), pp.143~172 (2018)
- 자유학기제 실행 방안, "최상덕", 한국교육개발원, ~, pp.PP2013-01–1 (2013)
- 최상훈, "자유학기제 시행에 따른 사교육 공급자의 인식 및 대응 연구", 교육정치학연구, 26(2), pp.31~56 (2019)
- 최원석, "자유학기제 연계학기 운영 및 참여 경험 분석 : 경기도 연계 자유학년을 중심으로", 교육문화연구, 28(2), pp.467~491 (2022)
- 하정희, "중학생의 자유학기제 경험에 대한 질적연구", 학교사회복지, 42, pp.139~162 (2018)
- 홍후조, "관련자 의견조사에 기초한 자유학기제 운영 방안 탐색 연구", 한국교육학연구, 19(2), pp.33~68 (2013)
- Glaser, B., "The discovery of grounded theory strategies for qualitative research" (1967), Transaction Publishers