다문화 주제의 통합적 음악 프로그램이 유아의 음악적 성향에 미치는 효과
The effects on the musical propensity of young children by the integrated multicultural music program
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초록
본 연구는 다문화 주제의 통합적 음악프로그램이 유아의 음악적 성향에 미치는 영향을 검증함으로써유아교육기관에서 유아의 음악적 성향을 향상시킬 수 있는 효과적인 교수법을 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 다문화 주제의 음악 프로그램을 음악영역내의 통합과 다른 교과 간 통합을 고려하여 개발하고 어린이집 유아들에게 15회차에 걸쳐 적용한 후 유아의 음악적 성향 향상정도를 분석하였다. 연구대상은 충청도에 위치한 2개의 어린이집에 재원중인 만 4세, 만 5세 유아 145명이었다. 연구결과 실험집단의 음악적 성향 전체, 음악적 흥미, 음악적 유능, 음악적 가치, 음악적 의지가 비교집단보다 유의미하게향상되었다. 연령별로는 실험집단의 만 5세 유아의 음악적 성향 전체, 음악적 흥미, 음악적 유능, 음악적가치, 음악적 의지가 비교집단보다 유의미하게 향상되었다. 만 4세의 경우는 실험집단의 음악적 흥미, 음악적 가치가 비교집단보다 유의미하게 향상되었다. 따라서 유아의 음악적 성향 증진을 위해 유아교사들이 음악활동을 계획할 때 음악영역내의 통합성과 교과 간 통합성을 고려할 것을 제안하는 바이다.
Abstract
The purpose of this study was to offer a more effective teaching method to improve children`s musical propensity in daycare centers and kindergrartens bt verifing the effects on children`s musical prpensity from the integrated multicultural music program. For this goal, the multicultural music program was developed in consideration of the diversity in musical area and the interdisciplinary study. The extent of young children`s propensity in music was also analyzed with such program applied to the children 15 times. The subjects were 145 children aged 4 and 5 in two daycare centers in Chungcheong-do. The experimental group consisted of 72 children and the rest were the comparative group. The result from the study of them was that all of their propensity, interest, competence, value, and volition of music meaningfully improved and increased compared to the comparative group. The improvement of 5-year-old children in the experimental group was more significantly shown than that of those who were in the comparative group. As for 4-year-old ones in the experimental group, their interest and value of the music more meaningfully increased than others in the comparative group. Therefore, it is suggested to consider the diversity in music area and the interdisciplinary study when the teachers of young children plan some music activities to improve their musial propensity.
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