미래교육환경과 K-MOOC의 교육적 활용방안 탐색
Exploring Future Educational Environment and Educational Utilization of K-MOOC
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초록
본 연구의 목적은 4차 산업혁명 시대의 도래를 계기로 급속히 변화하는 미래교육환경에 대한 전망을 살펴보고, 새로운 교육시스템으로 부각되고 있는 K-MOOC의 교육적 활용방안을 탐색하는 데에 있다. 이에 따라 관련 선행연구를 분석하여 검토(Review)하였다. 미래교육환경은 학습자 중심의 맞춤형 콘텐츠의 제공과 테크놀로지의 활용이 요구되는 것으로 분석되었으며, 인터넷과 스마트기기의 발전과 보급률의 상승으로 등장한 MOOC의 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)는 미래교육환경으로서 활용가치가 큰 것으로 검토되었다. K-MOOC의 교육적 활용도를 높이기 위한 방안으로는 다양하고 우수한 콘텐츠의 개발과 강좌 개발의 지속성을 위한 수익구조의 개선 등으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the future prospects of the rapidly changing educational environment with the advent of the fourth industrial revolution era and to explore the educational utilization of K-MOOC which is emerging as a new educational system. Therefore, the relevant prior studies were analyzed and reviewed. It was analyzed that the future education environment requires the provision of customized contents centered on learners and the use of technology, and MOOC’s Korean-style Online Open Course (K-MOOC), which emerged as a result of the development of Internet and smart devices and increased penetration rate, was considered to be highly useful as a future education environment. In order to improve the educational utilization of K-MOOC, it was shown that the development of diverse and superior contents and improvement of the profit structure for continuing course development.
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