본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

사상과 대학이 만났을 때: 19세기 말 윌리엄 제임스의 생리학적 심리학 사상과 찰스 윌리엄 엘리엇의 하버드 개혁 간 상호의존성

An Idea and a University: The Interdependent Relationship between William James’s Idea of Physiological Psychology and Charles William Eliot’s Educational Reform at Harvard in the Late Nineteenth Century

민병교
사회과학연구소 (Institute of Social Sciences SOGANG UNIVERSITY)|2020.06|사회과학연구 (Journal of Social Science)|제28권 제1호|pp. 174-213|DOI 10.17787/jsgiss.2020.28.1.174

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

제도사상IdeaInstitution상호의존성Interdependency찰스 윌리엄 엘리엇하버드대학교교육 개혁윌리엄 제임스신심리학생리학적 심리학프랜시스 보웬정신도덕철학Charles William EliotHarvard UniversityEducational ReformWilliam JamesNew PsychologyPhysiological PsychologyFrancis BowenMental and Moral Philosophy
주제분류정치외교학

초록

이 연구에서는 찰스 윌리엄 엘리엇의 하버드대학 교육 개혁 초기 과정과 윌리엄 제임스의 생리학적 심리학 사상의 제도화 및 성장 과정 간 관계를 사회학적으로 분석한다. 이에 대한 연구는 드물 뿐만 아니라, 이를 다룬 기존 연구의 경우에도 제도가 사상 성장의 조건이 된다는 관점에 입각해 제임스의 사상을 엘리엇의 제도 개혁의 결과물로 설명하는 경향을 보인다. 이와 달리 이 연구에서는 제임스의 생리학적 심리학 강의 개설 과정이 곧 하버드 개혁의 걸림돌인 정신도덕철학자인 보웬의 권력 약화 과정이었음을 제시함으로써 양자의 상호 의존적 관계를 보여준다. 이를 통해 엘리엇의 개혁 없이는 제임스의 신심리학이 없었고, 제임스의 신심리학이 없었다면 엘리엇의 하버드 교육 개혁도 불가능했다고 논한다. 이를 기반으로 사상의 출현/성장과 제도의 출현/성장은 하나가 조건이 되고 다른 하나는 결과가 되는 일방적 관계가 아닌 상호 조건과 결과가 되는 상호의존적인 관계를 갖고 있다는 결론을 제시한다.

Abstract

This article is a sociological analysis of the relationship between Charles William Eliot’s educational reform at Harvard and William James’s idea of physiological psychology. The existing studies regard the successful establishment of James’s idea as a mere result of Eliot’s educational reform. In contrast, I argue that they were in an interdependent relationship. For this, I present that James and Eliot needed each other in order to weaken the power of a mental and moral philosopher, Francis Bowen, who was an obstacle to both of them. I conclude that a higher education system and an idea have an interdependent relationship, rather than a relationship in which one determines the other.

참고문헌 (57)

  1. 민병교, "자율성에 저항한 윌리엄 제임스 : 심리학은 어떻게 철학에서 분리됐는가?", 박사, pp.2016
  2. 민병교, "고립된 윌리엄 제임스와 철학에서 분리된 심리학 — 심리학사의 사회학적 재구성", 사회와역사(구 한국사회사학회논문집), (114), pp.285~338 (2017), 한국사회사학회[DOI]
  3. 박정신, "19세기말, 20세기 초 미국의 대학교육 개혁: 하버드대 찰스 엘리엇 총장의 개혁을 중심으로", 아시아문화, (20), pp.75~91 (2004)
  4. 휴즈, H. 스튜어트(Hughes, H. Stuart), "의식과 사회: 서구 사회사상의 재해석, 1890~1930(Consciousness and Society: The Reorientation of European Social Thought, 1890-1930)" (2007), 도서출판 개마고원
  5. "Academic Ranking of World Universities 2019"[URL]
  6. Ben-David, Joseph, "Scientific Productivity and Academic Organization in Nineteenth Century Medicine", American Sociological Review, 25(6), pp.828~843 (1960)
  7. Ben-David, Joseph, "Social Factors in the Origins of a New Science: The Case of Psychology", American Sociological Review, 31(4), pp.451~465 (1966)
  8. Blumenthal, A. L., "Language and Psychology" (1970), Wiley
  9. Bordogna, Francesca, "William James at the Boundaries" (2008), University of Chicago Press
  10. Bowen, Francis, "Review of ‘On the Origin of Species by Means of Natural Selection’", North American Review, 90, pp.474~506 (1860)
  11. Buchner, Edward F., "A Quarter Century of Psychology in America: 1878-1903", The American Journal of Psychology, 14(3, pp.4) (1903), 402~416
  12. Buck, Paul, "Social Sciences at Harvard, 1860-1920", pp.1~17 (1965), Harvard University Press
  13. Brennan, James F., "History and Systems of Psychology" (2003), Prentice Hall
  14. Cole, Jonathan R, "The Great American University: Its Rise to Preeminence, Its Indispensable National Role, and Why It Must Be Protected" (2009), PublicAffairs
  15. "Remembering When College Was a Buyer’s Bazaar" (2011)[URL]
  16. Croce, Paul J., "Science and Religion in the Era of William James. Vol. 1, Eclipse of Certainty, 1820-1880" (1995), University of North Carolina Press
  17. Danziger, Kurt, "Psychology in Social Context", pp.27~46 (1979), Irvington Publishers, Inc
  18. Eliot, Charles William, "Addresses at the Inauguration of Charles William Eliot as President of Harvard College, Tuesday, October 19, 1869", pp.27~65 (1869), Sever and Francis
  19. Eliot, Charles William, "Wherein the Popular Education Has Failed", The Forum, 14, pp.411~428 (1892)
  20. Feinstein, Howard M, "Becoming William James" (1984), Cornell University Press
  21. "Reawakening the Public Research University" (2014)[URL]
  22. Gilman, Daniel Coit, "Scientific Schools in Europe", American Journal of Education, 1, pp.315~328 (1856)
  23. "Can You Pass Harvard's 1869 Entrance Exam?" (2011)[URL]
  24. Hall, Granville Stanley, "Philosophy in the United States", Mind, 4(13), pp.89~105 (1879)
  25. [URL]
  26. "Harvard’s President & Leadership"[URL]
  27. Harvard University, "Fifty-Second Annual Report of the President of Harvard College, 1876-77" (1878), Press of John Wilson and Son.
  28. Harvard University, "Annual Reports of the President and Treasurer of Harvard College, 1877-78" (1879), Press of John Wilson and Son
  29. "Proceedings of the American Academy of Arts and Sciences", 1935, 533~535
  30. Hofstadter, Richard, "American Higher Education: A Documentary History. Vol. 2" (1961), University of Chicago Press
  31. James, William, "The Principles of Psychology. Vol. 1" (1890), Henry Holt and Company
  32. James, William, "The Principles of Psychology. Vol. 2" (1890), Henry Holt and Company
  33. James, William, "The Letters of William James. Vol. 1" (1920), The Atlantic Monthly Press
  34. James, William, "Essays, Comments, and Reviews", pp.14~15 (1987), Harvard University Press
  35. James, William, "Manuscript Lectures" (1988), Harvard University Press
  36. James, William, "Experimental Psychology in America", Science, 2(45), pp.626~628 (1895)
  37. Keller, Morton, "Making Harvard Modern: The Rise of America’s University" (2001), Oxford University Press
  38. Kliebard, Herbert M., "Education at the Turn of the Century: A Crucible for Curriculum Change", Educational Researcher, 11(1), pp.16~24 (1982)
  39. Kuklick, Bruce, "The Rise of American Philosophy: Cambridge, Massachusetts, 1860-1930" (1979), Yale University Press
  40. Lagemann, Ellen Condliffe, "An Elusive Science: The Troubling History of Education Research" (2000), University of Chicago Press
  41. Miller, George A., "Psychology: The Science of Mental Life" (1973), Harper and Row, Publishers, Inc
  42. Morison, Samuel Eliot, "Three Centuries of Harvard, 1636–1936" (1936), Harvard University Press
  43. Parshall, Karen Hunger, "The Emergence of the American Mathematical Research Community, 1876-1900: J. J. Sylvester, Felix Klein, and E. H. Moore" (1994), The American Mathematical Society and the London Mathematical Society
  44. Pearce, Trevor, "‘Science Organized’: Positivism and the Metaphysical Club, 1865-1875", Journal of the History of Ideas, 76(3), pp.441~465 (2015)
  45. Perry, Ralph Barton, "The Thought and Character of William James: As Revealed in Unpublished Correspondence and Notes, Together with His Published Writings. Vol. 1" (1935), Little, Brown and Company
  46. Perry, Ralph Barton, "The Thought and Character of William James: As Revealed in Unpublished Correspondence and Notes, Together with His Published Writings. Vol. 2" (1935), Little, Brown and Company
  47. Richards, Graham, "Noah Porter’s Problem and the Origins of American Psychology", Journal of the History of the Behavioral Sciences, 40(4), pp.353~374 (2004)
  48. Richards, Graham, "Putting Psychology in Its Place: Critical Historical Perspectives" (2010), Routledge. eBook Collection (EBSCOhost)
  49. Richardson, Robert D., "William James: In the Maelstrom of American Modernism" (2006), Mariner Books
  50. "QS World University Rankings 2021"[URL]
  51. Simon, Linda, "Genuine Reality: A Life of William James" (1999), University of Chicago Press
  52. Skrupskelis, Ignas K, "Manuscript Lectures, The Works of William James", pp.xvii~lxiii (1988), Harvard University Press
  53. Sokal, Michael M, "Origins and Early Years of the American Psychological Association, 1890-1906", American Psychologist, 47(2), pp.111~122 (1992)
  54. Spencer, Herbert, "The Principles of Psychology" (1855), Longman, Brown, Green, and Longmans
  55. Stern, Sheldon M, "Social Sciences at Harvard, 1860-1920", pp.129~174 (1965), Harvard University Press
  56. Taylor, Eugene, "William James on Consciousness beyond the Margin" (1996), Princeton University Press
  57. Wiebe, Robert H, "The Search For Order, 1877-1920" (1967), Hill and Wang

관련 논문AI추천

윌리엄 제임스의 자유 개념과 그 교육적 의미김상현한국교육철학회 · 교육철학2021 · 제80호듀이 의식이론의 현상학적 이해: 윌리엄 제임스의 영향을 중심으로김무길한국교육철학학회 · 교육철학연구2010 · 제50호윌리엄 제임스의 의식이론에 대한 교육학적 고찰 -행동이론을 중심으로조상식한국교육철학학회 · 교육철학연구2002 · 제28호절대주의를 넘어서 : 듀이 초기 철학에서의 사상적 전환 일고찰노철현한국인격교육학회 · 인격교육2025 · 제19권 제1호교육 공공성 개념과 교육제도의 변화박청미한국교육사상학회 · 교육사상연구2007 · 제21권 제3호듀이의 심리학과 ‘반사호’ 개념 비판: 그 교육적 함의김무길한국교육철학학회 · 교육철학연구2019 · 제41권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (4건)

북한 “에네르기” 담론의 변천사김석향, 박민주pp. 8-432010년 이후 한국 대통령의 대중 인식에 관한 연구: 이명박 · 박근혜 · 문재인 대통령의 외교정책을 중심으로황수영pp. 44-79기초자치단체장 후보자의 당선 요인: 후보자의 지연(地緣) 효과박상운pp. 80-119대학 여성운동을 역사화하기: 대학 사회 및 한국 여성운동과의 관계를 중심으로정다울, 이나영pp. 120-173
원문 보기