시각장애 재활 전문가의 대학 양성에 대한 현장 종사자의 인식 연구
A Study on Recognition of Related Staff about Setting up the Vision Rehabilitation Department in a University
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
시각장애 재활 이론의 발전과 일선 기관의 재활서비스 질을 높이기 위해 대학에서 시각장애 재활 전문가를 보다 체계적으로 양성⋅배치하는 것이 필요하다. 이 연구는 대학에서 시각장애 재활 전문가 양성에 대한 현장 종사자의 인식을 알아보고자 시각장애인복지관 종사자 106명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 시각장애 관련기관에서 시각장애 재활 전문 인력을 구인하는 데 어려움을 겪고 있었고, 대학에서 시각장애 재활 전공자를 배출한다면 우선 채용할 것으로 나타났다. 둘째, 시각장애 재활 전문가 양성은 현행 민간 단체 중심의 단기과정이 아닌 대학 학부와 대학원 수준에서 체계적으로 양성해야 하며, 4년제 국립대학교 또는 한국복지대학에 신설하는 것을 지지하였다. 셋째, 시각장애 재활 전문가 대학 양성과정의 입학 정원은 20명이 적절하고, 졸업 후 취업경쟁력을 높이기 위해 교육과정은 사회복지나 직업재활 등을 복수 전공할 수 있는 멀티전공트랙으로 운영하며, 전공 교과목은 졸업생이 점자지도, 보행훈련, 일상생활훈련, 저시력 지원 등의 재활 영역을 모두 통합 담당할 수 있도록 편성해야 할 것으로 나타났다. 향후 시각장애 재활 전문가 대학 양성에 대한 민관학의 논의가 보다 활발히 이루어질 필요가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to examine how the staff of welfare centers for the visual impaired recognize about setting up the vision rehabilitation department in a university. A total of 106 staff from 15 welfare centers for the visual impaired responded to a questionnaire with 27 items. The results were as follows:First, the welfare centers for the visual impaired have been hard up hiring the eligible rehabilitation specialists for the visual impaired. So if vision rehabilitation specialists will be trained in a univesity, the staff of welfare centers for the visual impaired supported that the centers have to hire them first. Second, the staff supported that the train course of vision rehabilition specialist should establish in a national university, not private agency]. Third. the staff were of opinion that the proper entrance quota is twenty persons and the curricular have to be composed multi-major tracks possible to major in social welfare or vocation rehabilitation. So the related institions should step up setting up the vision rehabilitation department in a national university.
참고문헌 (20)
- 김영일, "시각장애 관련전문가 양성 방안에 관한 소고", 24차 시각장애학술대회 (2008), 한국시각장애교육재활학회
- 이태훈, "시각장애인 보행의 이론과 실제" (2013), 시그마프레스
- 김호연, "시각장애인 보행전문가 양성과정에 대한 선진외국 프로그램의 고찰", 시각장애인 보행지도사 전문화 방안 토론회 (2006), 국가인권위원회
- 장애인 고등교육 발전방안 수립을 위한 정책 연구, "박은혜", 교육과학기술부, ~ (2011)
- 시각장애인보행 전문가 양성 및 인증제 도입 방안 연구보고서, "신동렬", 한국시각장애연합회, ~ (2005)
- 이태훈, "시각장애인복지관의 기초재활교육과정운영 실태와 관계자의 인식 연구", 시각장애연구, 27(2), pp.83~106 (2011), 한국시각장애교육&재활학회
- 이태훈, "시각장애학교 교사와 학생, 전문가의 전환교육에 대한 인식수준과 촉진방안", 박사, 시각장애아교육, pp.2007
- 이태훈, "고등교육 이료 및 시각장애 재활 관련학과 설치 방안", 28차 시각장애교육재활학술대회자료집 (2012)
- 외국의 시각장애 재활 전문가 양성 과정 분석, "이태훈", 대구재활협회, ~, pp.재활연구 2013 (2013)
- 임안수, "시각장애 재활전문가 양성에 관한 연구", 시각장애연구, 15(1), pp.1~20 (1999)
- Pavey, S., "Steps to independence: the mobility and independence needs of children with a visual impairment" (2002), The University of Birmingham
- Neusadt-Noy, N., "Foundations of orientation and mobility", pp.486~532 (2010), AFB Press
- "미국시각장애교육재활전문가자격검정협회"[URL]
- "버밍엄시티대학교"[URL]
- "살루스대학교"[URL]
- "웨스턴미시간대학교"[URL]
- "웨일스뉴포트대학교"[URL]
- "일본신체장애자재활센터"[URL]
- "영국직업자격기준국"[URL]
