미용전공대학생의 전공선택동기가 전공몰입도와 전공만족도에 미치는 영향
The Effects of Major Selection Motivation on Major Commitment and Major Satisfaction among Beauty Major College Students
2
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 미용전공대학생의 전공선택동기가 전공몰입도와 전공만족도에 미치는 영향을 규명하고, 전공몰입도가 전공만족도에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 수행되었다. 연구대상은 미용전공대학생 210명이며, 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 전공선택동기는 내재적 동기와 외재적 동기의 2개 요인으로 구성되었으며, 전공몰입도와 전공만족도는 각각 단일요인으로 확인되어 측정도구의 타당성과 신뢰도가 확보되었다. 또한 내재적 동기와 외재적 동기는 모두 전공몰입도 및 전공만족도와 유의한 정(+)의 상관관계를 보였으며, 전공몰입도와 전공만족도 간의 상관관계가 가장 높게 나타났다. 회귀분석 결과, 내재적 동기는 전공몰입도에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으나 외재적 동기는 유의한 영향을 미치지 않았다. 반면 내재적 동기와 외재적 동기는 모두 전공만족도에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 전공몰입도 역시 전공만족도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이상의 결과는 미용전공대학생의 전공몰입도와 전공만족도를 향상시키기 위해서는 학생의 흥미와 적성에 기반한 내재적 동기를 강화하고, 실무 중심 교육과정과 학생 참여형 교육환경을 확대할 필요가 있음을 시사한다.
Abstract
This study aimed to examine the effects of major selection motivation on major commitment and major satisfaction among beauty major college students and to empirically analyze the effect of major commitment on major satisfaction. The subjects were 210 college students majoring in beauty. The collected data were analyzed using frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and regression analysis with SPSS 25.0. The results showed that major selection motivation consisted of two factors: intrinsic motivation and extrinsic motivation, while major commitment and major satisfaction each consisted of a single factor, confirming the validity and reliability of the measurement instruments. In addition, both intrinsic and extrinsic motivation showed significant positive correlations with major commitment and major satisfaction, with the strongest correlation found between major commitment and major satisfaction. Regression analysis revealed that intrinsic motivation had a significant positive effect on major commitment, whereas extrinsic motivation had no significant effect. In contrast, both intrinsic and extrinsic motivation had significant positive effects on major satisfaction, and major commitment also had a significant positive effect on major satisfaction. These findings suggest that strengthening students’ intrinsic motivation based on their interests and aptitudes, along with expanding practice-oriented curricula and student-participatory learning environments, is necessary to enhance major commitment and major satisfaction among beauty major college students.