사이버 시대의 영성교육
Some Issues on Spiritual Education in the Contemporary Cyber Age
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초록
정보통신 기술의 발달에 따라 수평적이고 개방적인 연결망으로서의 인터넷이 널리 보급되어 이를 기반으로 익명성과 개방성, 그리고 초월성 등의 특징을 지니는 사이버공간이 형성되었다. 이 논문은 사이버공간에서 야기되는 정체성의 문제를 회심 신학과 연결하여 성찰하는 것이 목적이다. 먼저 사이버공간의 문화적 특징을 규명하고, 그 안에서 진행되는 자아정체성의 형성 및 그 실현을 사회・문화적 시각에서 살펴본 후, 종교적 회심이론에 따라 사이버공간에서의 자아정체성의 문제를 신학적 입장에서 성찰한다. 정보통신기술이 가져온 새로운 형태의 미디어는 현실을 넘어서는 공동체 즉 사이버 공동체를 형성하는데, 본 논문은 이 공간에서의 자아정체성이 자유와 선택의 문제이며 그 자유는 기능과 효능의 실용성에 따라서가 아니라 보편적 공동선을 위해 선용하도록 애써야 한다는 점을 논한다. 이러한 성찰을 바탕으로 다양한 매체를 올바로 사용할 수 있도록 이끌어주는 매체 교육의 중요성, 사이버공간에서의 참다운 자아실현을 위한 식별교육, 그리고 현실 공간과 사이버공간 간의 연대성 확장 문제와 관련하여 사이버 시대에 영성교육이 지향해야 할 바를 논의한다.
Abstract
This article discusses some issues on the spiritual education and conversion in relation to the contemporary internet cyber culture. To do this, it reviews first the related issues on identity crisis in the cyberspace, then it clarifies some characteristics of the cyber culture. Against this background, it articulates some issues on the contemporary theory of identity formation and conversion from a theological perspective, and it also applies and extends the reflections to the identity issues in a cyberspace. Finally, the article proposes three areas in which the Church might focus its energy and wisdom for the education of the faithful: that is, the media education for the purpose of a proper use of diverse communication medias, the formation of a discerning mind for healthy self-identity and self-realization, and the expansion of solidarity between cyberspace and the real space in which our lives go on.
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