AI 사고력 신장을 위한 메타버스 활용 교육 프로그램의 개발 및 적용
Development and Application of an Educational Program Using Metaverse to Enhance AI Thinking Ability
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본 연구는 ADDIE 모형에 따라 개발된 메타버스 활용 교육 프로그램을 적용하고, 학생들의 컴퓨팅 사고력과 인공지능 사고력 신장에의 효과성을 확인하고자 하였다. 프로그램이 컴퓨팅 사고력 신장에 미치는 영향과 인공지능 사고력의 신장을 위한 검사 도구의 신뢰성과 타당성을 비교하여 분석하였다. 연구 결과 초등학생을 대상으로 개발한 본 프로그램을 적용한 후의 컴퓨팅 사고력 관련 역량 요소의 평균 점수가 높아짐을 확인하였다. 또한 인공지능 사고력 신장을 위한 자기 보고식 설문 도구에 대한 요인분석을 진행한 결과 설문 도구의 타당성 및 신뢰도가 입증되었다. 향후 연구 대상자의 다양화, 연구 대상자 수의 확대, 분석 방법의 다양화, 이론적 연구 확장, 지속적인 연구 지원 등의 필요성에 대해 시사점을 제공할 것으로 기대된다.
Abstract
This study developed and applied an educational program using the metaverse to students according to the ADDIE model study for the purpose of confirming the effectiveness of computational and AI thinking ability. We analyzed the factors influencing the computational thinking ability-based training program and the enhancement of AI thinking ability by using reliable and valid test tools. The results of the study are as follows. It was confirmed that the average score of competency factors related to computational thinking increased before and after applying this program. The validity and reliability of self-report questionnaires for AI thinking ability development have been demonstrated. It is expected to provide implications for the need for diversification of research subjects, expansion of the number of research subjects, diversification of analysis methods, expansion of theoretical research, and continuous research support.
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