초연결사회 인적자본으로서 국내 이공계 석⋅박사 유학생의 한국어 인식 조사
An Analysis of Korean Language Perceptions Among International STEM Graduate Students as Human Capital in the Context of a Hyperconnected Society
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초록
본 연구는 영어기반의 이공계 석⋅박사 외국인 유학생의 한국어 습득 필요성의인지 정도를 분석하고, 언어적 요소가 취업과 정주 및 정착에 미치는 영향을 고찰하였다. 분석 원자료는 법무부 용역과제 과학⋅기술 우수인재 영주⋅귀화 제도전면 개편을 위한 우수인재 실태조사 및 주요국 사례연구의 852개 외국인 유학생 설문조사를 활용, 본 연구에 부합하도록 재학생의 경우 체류자격이 D-2(유학) 비자인 542명, 졸업생은 체류자격이 명확한 81명만 분석 대상으로 삼아 총 623 명의 조사 결과를 분석하였다. 연구결과 이공계 대학원 외국인 유학생은 수업과한국생활 전반에 영어 사용으로 한국어의 필요성을 낮게 인지했으며, 한국어 학습의지보다 영어 중심의 환경을 요구하였다. 따라서 이공계 외국인 유학생을 인적자본으로 유치하기 위해, 유학 전 한국어 학습에 대한 동기부여, 한국어 능력 함양을 위한 정책적 보완, 정부-기업-대학의 이공계 유학생 육성과 활용을 위한 협력, 이공계 외국인 유학생의 질적 제고가 요구된다.
Abstract
This study analyzes the perceived necessity of Korean language acquisition among international graduate students in science and engineering programs conducted in English, and examines how linguistic factors influence their employment, settlement, and integration in Korea. The primary data source is a survey of 852 international students from the Ministry of Justice’s commissioned research project, A Study on the Current Status of High-Caliber International Talent and Case Studies in Major Countries for a Comprehensive Reform of the Permanent Residency and Naturalization System for Science and Technology Experts. For the purposes of this study, 542 currently enrolled students with a D-2 (student) visa and 81 graduates with clearly defined visa statuses were selected, totaling 623 respondents. The findings indicate that international graduate students in science and engineering perceive a low necessity for Korean language skills due to the predominance of English in their academic and daily lives, and they tend to prefer an English-centered environment over developing Korean language proficiency. Therefore, to effectively attract and utilize these students as human capital, it is necessary to: motivate Korean language learning prior to their studies in Korea; implement supportive policies to enhance their Korean language proficiency; foster collaboration among the government, industry, and universities to cultivate and utilize international students in science and engineering; and improve the overall quality of this student population.