유아의 신체놀이 속에 나타나는 몸짓에 관한 현상학적 의미 탐색
Exploring the meaning of gestures through children’s body-based play
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초록
본 연구는 만 3세 유아의 신체놀이에 나타나는 몸짓의 양상이 어떠한지와 그러한 몸짓은 어떠한 의미를 지 니는지를 밝힘으로써 신체놀이를 통해 보여지는 유아들의 몸짓이 어떻게 이해되고 받아들여야 하는지에 대 한 고찰을 해보는 데에 목적을 두고 있다. 연구목적을 달성하기 위해 연구자는 H어린이집의 만 3세 반인 햇 빛반 유아들과 어린이집 교사를 대상으로 참여관찰과 면담을 통한 질적 연구를 수행하였다. 본 연구에서 수 집된 자료를 분석하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아들은 신체놀이 속에서 표현하는 신체로서의 몸적 양상을 보여주었다. 둘째, 유아들은 신체놀이 속에서 관계하는 신체로서의 몸적 양상을 보여주었다. 셋째, 유 아들은 신체놀이 속에서 즐거움과 재미를 추구하는 신체로서의 몸적 양상을 보여주었다. 이러한 유아의 몸 짓이 가지는 의미를 밝히는 것은 유아교육 현장의 신체놀이 속에서 유아의 존재론적 몸과 몸짓의 가치를 올 바르게 이해하고 유아 스스로 능동적이고 적극적으로 세계를 탐색해나갈 수 있는 환경적 틀을 제공해주어야 한다는 것과 신체발달의 질적인 측면인 기본움직임기술과 유아의 신체놀이가 자연스럽게 통합될 수 있도록 초점을 두는 것의 필요성을 제기한다.
Abstract
The purpose of this study is to examine how infants' gestures shown through body-based play should be understood and accepted by revealing what kind of gestures appear in body-based play of 3-year-old infants and what such gestures mean. To meet this goal, a qualitative research was conducted on the children of the Sunshine class, who are three and a half years old, of the H daycare center and the daycare center teachers through participatory observation and interview. The conclusions drawn from this research are followings: First, 3-year-old sunlight class infants showed physical aspects as a body expressed in body-based play. Second, 3-year-old sunlight class infants showed physical aspects as a body involved in body-based play. Third, 3-year-old sunlight class infants in showed physical aspects as a body that pursue fun and enjoyment in body-based play. The meaning of infant's gestures is the necessity of providing an environmental framework in which infants can correctly understand the ontological body and the value of gestures and actively and actively explore the world on their own in physical play in the field of early childhood education. And it also raises the need to focus on basic movement skills, which are qualitative aspects of physical development, so that children's physical play can be naturally integrated.
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