유아의 미디어조절력과 문제행동 간의 관계에서 미디어 중독의 매개효과
Media addiction as a mediating effect in the relationship between media control and problematic behavior in infants
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본 연구의 목적은 유아 문제행동과 관련이 있는 요인으로 유아 미디어조절력과 미디어 중독의관계와 미디어조절력과 문제행동 간의 관계에서 미디어 중독의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 G시와 P시에 소재한 공·사립유치원, 국공립, 법인 및 직장, 민간 어린이집에 재원 중인 5 세에서 7세 유아 부모 318명을 대상으로 연구도구인 미디어조절력, 미디어 중독, 문제행동을 이용하여 설문조사를 하였으며, 수집된 자료를 바탕으로 는 SPSS 25.0과 Process macro 4.0을 이용하여 관계 및 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 미디어조절력은 미디어 중독에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 미디어조절력은 문제행동에유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아 미디어 중독은 문제행동에 유의한 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 유아 미디어조절력과 문제행동 간의 관계에서 미디어 중독의 부분 매개효과가 나타났다. 이를 통해 유아 미디어조절력과 미디어 중독이 문제행동에 영향을미치는 것을 알 수 있다. 본 연구를 통하여 유아의 건강한 미디어 사용을 촉진하고 문제행동 및중독을 예방하는 데 기초자료를 제공함으로써 유아교육 현장에서의 미디어 사용 지도 및 개입 전략 수립에 기여할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the mediating effect of media addiction in the relationship between early childhood media control and problem behavior. The relationship between media control and media addiction were observed as factors related to early childhood problem behavior. To this end, 318 parents of children aged 5 to 7 enrolled in public and private kindergartens, national and public childcare centers, corporate and workplace daycare centers, and private daycare centers in G and P cities were surveyed. Data was collected on media control, media addiction, and problem behavior. Causal and mediation effects were analyzed using SPSS 25.0 and Process Macro 4.2. The results of the study are as follows. First, children’s media control was found to have a significant negative effect on media addiction. Second, children’s media control was found to have a significant negative effect on problem behavior. Third, early childhood media addiction was found to have a significant positive effect on problem behavior. Fourth, media addiction showed a partial mediating effect in the relationship between children’s media control and problem behavior. These results indicate that early childhood media control and media addiction both affect problem behavior. This study aims to promote healthy media use among young children and provide foundational data to prevent problematic behaviors and media addiction. Therefore, it contributes to the development of media usage guidance and intervention strategies in early childhood education settings.
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