타로카드를 활용한 집단미술치료가 대학신입생의 자기효능감에 미치는 효과
The Effect of Group Art Therapy Using Tarot Cards on the Self-efficacy of University Freshmen
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초록
본 연구는 타로카드를 활용한 집단미술치료가 대학신입생의 자기효능감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 A시에 소재하고 있는 대학교의 신입생 중, 자발적으로 연구 참여에 동의하는 대상자들 중 실험집단 5명, 통제집단 5명, 총 10명을 최종 연구대상으로 선정하였다. 타로카드를 활용한 집단미술치료의 효과성을 알아보기 위해 자기효능감 척도의 사전-사후 점수비교와 매회기 연구대상자들의 소감문을 분석하여 알아보았다. 자료분석은 독립표본 t검정을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 타로카드를 활용한 집단미술치료 프로그램을 경험한 대학신입생들의 자기효능감 수준이 유의미하게 상승하였고, 또한 자기효능감의 하위영역인 자신감, 추진력, 유능감 영역에서 유의미한 변화가 나타났다. 둘째, 타로카드를 활용한 집단미술치료를 경험한 대학신입생의 소감문 내용의 변화를 질적으로 살펴본 결과 대학신입생의 자기효능감에 긍정적인 변화가 나타났다. 따라서 본 연구에서 타로카드를 활용한 집단미술치료가 대학신입생의 자기효능감에 긍정적 변화가 있음을 알 수 있었다.
Abstract
This study aimed to investigate the effect of group art therapy using tarot cards on the self-efficacy of university freshmen. The subjects of the study were freshmen at a university located in A City. Among those who voluntarily agreed to participate in the study, a total of 10 people, including 5 in the experimental group and 5 in the control group, were selected as the final research subjects. To determine the effectiveness of group art therapy using tarot cards, we compared pre- and post-scores of the self-efficacy scale and analyzed the testimonials of the research subjects in each session. Data analysis was performed using an independent samples t- test. The results of this study are summarized as follows. First, the self-efficacy level of university freshmen who experienced a group art therapy program using tarot cards significantly increased, and significant changes were also observed in the sub-domains of self-efficacy such as confidence, drive, and competence. Second, as a result of qualitatively examining changes in the testimonials of university freshmen who experienced group art therapy using tarot cards, a positive change was found in the college freshmen's self-efficacy. Therefore, in this study, it was found that group art therapy using tarot cards resulted in positive changes in the self-efficacy of university freshmen.
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