수형자에 대한 법교육의 현황과 과제
Law-Related Education Program for rehabilitation of prisoners
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
공교육의 중요한 과제는 민주사회를 살아가는데 필요한 소양을 갖춘 준법시민을 길러내는 것이라고 할 수 있는데, 법교육은 시민으로 하여금 친사회적 태도를 길러주는데 결정적인 역할을 한다. 이처럼 민주시민교육으로서의 법교육은 1950년대 초반 미국에서 처음으로 시작되어 전세계로 확산되었으며 현재 일본, 대만, 영국, 독일, 프랑스 등 각국에서 활발하게 이루어지고 있다. 우리나라에서도 지난 2005년 정부가 국민참여재판제도의 성공적인 정착과 법활용 능력 배양 등을 위해 법과 법절차에 대한 건전한 소양을 갖춘 민주시민의 양성을 목표로 법교육 사업을 전개하고 있다. 정부의 적극적인 노력으로 일반인은 물론 청소년, 여성, 새터민(북한이탈주민), 다문화가정 등 다양한 계층을 위한 법교육 프로그램과 교재가 개발·보급되었다. 또한 가정, 취업, 금융, 부동산, 인터넷, 교통 등 다양한 분야에 관한 생활법교재도 개발되어 활용되고 있다. 이에 비하여 수형자를 대상으로 하는 법교육 교재나 프로그램은 거의 개발되어 있지 못한 실정이다. 그러나 최근에 들어와 정부의 법교육강화정책과 연계하여 출소예정자를 비롯한 수형자에 대한 법교육이 사회복귀 및 재범예방의 수단으로 재조명을 받고 있다. 본 논문은 먼저 수형자에 대한 법교육이 가지는 의미를 짚어본 다음 현재 우리나라에서 실시되고 있는 수형자에 대한 교정교육(신입자 교육, 인성교육, 취업 및 창업교육, 교화방송)의 현황과 문제점을 살펴보고 그 발전방안을 제시하고자 한다.
Abstract
The vicious circle of released prisoners coming back to prison after not settling in a society is continuing despite Government exertion on prisoners' rehabilitation. The major cause of this phenomenon is the absence of legal educational texts and law-related education(LRE) program. Therefore, this study is to confront the reality of correction education for prisoners develop LRE program for prisoners in general. It's very important to inspire prisoners' will on rehabilitation and boost their confidence through examining issues such as renewing a cancelled resident registration or regaining drivers' license that they can face about to or after getting out. So LRE program should be designed to (1) provide information to prisoners on various legal problems they could face in and out of a prison (2) enhance prisoners' legal confidence providing necessary law-related-information for everyday life (3) support prisoners' will to live their lives as a part of a society after released. The main subject of LRE program is prisoners who are about to getting out of prison, however, it is difficult to achieve the purpose of this program in a short period. For systematic and constant education is necessary until they are released, this program is not only for release-to-be but ultimately for all the prisoners.
참고문헌 (17)
- 곽한영, "법교육이 청소년의 법의식에 미치는 영향에 관한 연구-여자비행청소년을 중심으로", 박사, pp.2007
- 곽한영, "청소년 교정교육으로서 법교육의 가능성", 矯正硏究, 42, pp.138~161 (2009), 한국교정학회
- 김영회, "성인수형자의 전인교육을 위한 교육방법론 고찰", 矯正硏究, 45, pp.39~62 (2009), 한국교정학회
- 데보라 위리엄슨, "법교육학개론" (2007)
- 박상열, "교정환경의 변화와 교정교육 프로그램의 다양화", 矯正硏究, 45, pp.7~38 (2009), 한국교정학회
- 법무부, "수용생활안내", ~ (2009)
- 법무연수원, "범죄백서", ~ (2009)
- 송태호, "미국교정시설의 수용자교정교육프로그램에 관한 연구", 교정연구, (13) (2001)
- 이동원, "소년범죄자의 재범특성에 관한 고찰:범행의 발전양상과 재범가능성을 중심으로", 형사정책, 15(2), pp.5~367 (2003), 한국형사정책학회
- 이윤호, "교정학개론(개정판)" (2002)
- 이영수, "법교육 프로그램이 비행청소년에게 미치는 효과에 관한 연구", 석사, pp.2008
- 장희숙, "교도소 직업훈련생들의 만족도와 변화에 영향을 주는 요인", 矯正硏究, 42, pp.109~135 (2009), 한국교정학회
- 비행청소년 대상 법교육 프로그램 개발연구, "한국형사정책연구원", ~ (2008)
- Brooks, J., "The rehabilitative value in teaching law to inmates", Rutgers Law Review, 44, pp.699~770 (1992)
- Fabrino, E., "How education can be correctional and how corrections can be educational", Journal of Correctional Education, 42, pp.100~106 (1991)
- Hamm, M., "Making changes in correctional education", Journal of Correctional Education, 39, pp.146~152 (1988)
- Pereira, C., "Law-related education in elementary and secondary schools", pp.10~19 (1988), ERIC Digest
