범죄로부터 안전한 초등학교 환경디자인에 관한 연구
A Study on the Environmental Design of Elementary Schools for Crime Preventio
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초록
그동안 교육시설의 범죄안전성 향상을 위한 연구가 다수 진행되었지만 초등학교를 특정한 연구는 상대적으로 부족했다. 따라서 본 연구의 목적은 초등학교의 범죄안전환경을 조성하기 위하여 안전환경 계획요인을 제시하는 것이다. 본 연구는 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 초등학생들은 교내실내 공간(교육공간, 이동공간, 지원공간, 건물 출입구)보다 교내실외공간(보행 및 활동공간, 사이공간, 쓰레기 처리공간, 주차공간, 교문, 담장)에서 범죄불안감 을 더 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 교사와 학부모는 교내 공간 중에서 ‘지원공간’, ‘사이공간’, ‘건물출입구’, ‘주차공간’순으로 범죄안전 환경계획의 필요성을 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 범죄안전을 위한 초등 학교 환경을 구성하기 위해 중요한 환경계획요소는 설비시설을 활용한 안전성 확보가 중요한 것으로 나타났다. 넷째, 초등학교 교육환경에서 범죄 안전성을 향상시키기 위한 환경계획요인은 ‘감시요인’, ‘교내출입통제 요인’, ‘지원요인’, ‘가시요인’, ‘실내출입통제요인’, ‘경계요인’으로 나타났다.
Abstract
A considerable number of studies related to environmental design for crime prevention for educational facilities have been carried out. However, many of them are less focused on elementary schools. In this regard, this study aims to present directions in designing safe elementary schools. First, the survey on spaces where elementary school students feel fear of crime shows that they feel on-campus outdoor spaces such as paths, spaces between buildings, and parking areas more unsafe than indoor spaces such as classrooms, activity halls, and corridors. Second, the result of the survey of teachers and parents indicates that they share an idea that toilets, dressing rooms, entrances to the building, and parking areas are the spaces that need to be designed more safely. Third, this study shows that the most important design element is mechanical surveillance. And finally, the result of the factor analysis shows that access control to the campus, access control to the building, and surveillance are the important factors in designing safe elementary schools.
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