영화로 배우는 스포츠철학수업의가능성과 과제
Possibility and Task of Sport Philosophy Teaching through Movie
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초록
이 연구의 목적은 영화로 배우는 스포츠철학수업의 비판적 성찰을 통해서 그 가능성과 과제를 탐구하는데 있다. 연구방법은 비판적 성찰을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 우선 영화로 배우는 스포츠철학수업의 가능성은 수업의 집중력을 강화하고 흥미유발을 통해서 학습의욕을 높일 수 있으며 문제를 제기할 수 있는 생각거리를 제공한다는 점이다. 영화로 배우는 스포츠철학수업의 과제는 다음과 같다. 첫째, 학생들이 스포츠영화를 봐야한다는 것이다. 영화를 보지 않고 줄거리만을 가지고 수업을 할 수 있지만 먼저 영화내용을 이해하고 있어야 한다. 영화를 강의 시간에 볼 것인가 아니면 개별적으로 볼 것인가에 대한 선택의 문제도 남아있다. 둘째, 영화를 보고 느낌과 생각을 정리할 필요가 있다. 보는 것에만 만족하게 되면 교육적 효과를 기대하기 어렵다. 보고 생각하는 이차적 단계가 있어야 교육적 효과를 기대할 수 있다. 셋째, 너무 재미만 추구하다보면 강의 목적을 상실할 수 있기에 발표와 토론을 병행해야 한다. 영화로 배우는 스포츠철학수업에서 목적과 수단이 전도되어서는 안 된다. 스포츠철학수업을 위하여 영화를 본다는 점을 잊지 말고 수업에서 요구하는 생각들(수업전략)을 유도할 수 있어야 영화로 배우는 스포츠철학수업은 성공할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to inquire possibilities and tasks of the sport philosophy teaching through movie. The study method used critical reflection. The results of the study are the following; First, sport philosophy teachings utilizing sport movies can increase motivation of learning of students. Second, sport philosophy teaching through movie is fun. Third sport philosophy teaching could provided students with an impression and educational value. it will be able to discuss with the students each other. I think that it is possibility that provides the grounds which able to teach the sports philosophy. while takes is following; First, the students have to see movie and must understand a movie contents. Second, There are necessity which will arrange self opinion of thinking and criticizing sport movies after seeing sport movies. Third, we have not to pursues fun in movie too and have to think feeing and problem represented in movie. In order to achieve two objective, announcement and discussion must be doing in parallel. The objective and means have not replaced in the sport philosophy which learns with a movie.
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