보편 도덕 문법 이론의 도덕심리학적 함의
The Moral Psychological Implications of the Theory of Universal Moral Grammar
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초록
본 논문은 도덕 판단의 심리 기제를 규명하기 위한 이론적 틀로서 보편 도덕 문법 이론을 체계적으로 분석하고, 그 타당성과 한계를 도덕심리학적 관점에서 비판적으로 검토하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 이론적 배경이 되는 보편 문법 이론을 토대로, 도덕 능력 가설과 직관적 법학, 언어적 유추 모델을 통해 보편 도덕 문법 이론의 핵심 가정과 개념 체계를 재구성하였다. 나아가 도덕적 생득주의 논의, 도덕적 자극의 빈곤 논증, 영역 특수성 가설을 중심으로 이론을 둘러싼 주요 쟁점을 도덕심리학적 관점에서 분석하고 평가하였다. 이를 통해 보편 도덕 문법 이론이 도덕 판단의 형식적 구조를 설명하는 이론적 관점으로서 일정한 설명력을 지니며, 특히 직관적 도덕 판단의 인지 과정에 대한 이해를 심화하는 데 기여할 수 있음을 확인하였다. 이러한 이론적 성과는 아동·청소년을 위한 도덕교육뿐 아니라, 인공지능의 도덕 판단 모형 설계와 같은 학제 간 연구의 기반으로도 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study aims to analyze the theory of Universal Moral Grammar (UMG) systematically, examining its validity and limitations from the perspective of moral psychology as a theoretical framework for explaining the psychological mechanisms underlying moral judgment. To this end, the core assumptions and conceptual structure of UMG are reconstructed by drawing on its theoretical foundations in universal grammar, the moral faculty hypothesis, intuitive jurisprudence and linguistic analogy models. It also analyzes and evaluates key issues surrounding the theory from a moral psychological perspective. The findings suggest that UMG possesses significant explanatory power regarding the formal structure of moral judgment, contributing to a deeper understanding of the cognitive processes involved in intuitive moral evaluations. These theoretical insights could inform the moral education of children and adolescents, and form the basis for interdisciplinary research, such as modeling moral judgment in artificial intelligence.