어머니의 문해 신념, 가정의 문해 환경, 유아의 문해 능력 간 인과적 관계

키워드

참고문헌 (61)

1. 郭娥禎, "어머니-유아의 상호작용 및 가정의 문해환경과 유아 읽기능력과의 관계", 석사, 유아교육학, pp.1994
2. 권희경, "걸음마기 및 유아기 부모들의 발생적 문식성에 대한 태도와 가정에서의 활동과의 관계에 관한 연구", 대한가정학회지, 38(6), pp.1~13 (2000)
3. 김길숙, "가정문해환경과 교실문해환경이 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향", 아동학회지, 31(2), pp.119~133 (2010), 한국아동학회
4. 김남희, "유아그림기초학습능력검사 도구 개발", 열린유아교육연구, 16(1), pp.205~233 (2011), 한국열린유아교육학회
5. 김명순, "어머니의 문해 신념과 유아-어머니의 상호작용 및 문어의 의미 구성 전략사용에 관한 질적 연구", 대한가정학회지, 34(3), pp.305~325 (1996)
6. 김명순, "4-5세 아동의 읽기․쓰기 발달에 대한 어머니의 신념과 가정의 문해 환경에대한 연구", 생활과학논집, 13, pp.120~131 (1999)
7. 김명순, "어머니와 아버지의 아동 문해 발달에 대한 태도 및 가정문해환경", Family and Environment Research, 40(1), pp.147~162 (2002), 대한가정학회
8. 김수진, "가정환경변인이 유아의 언어능력에 미치는 영향", 아동학회지, 30(5), pp.87~102 (2009), 한국아동학회
9. 김은영, "유치원 교실의 문해환경적 수준에 따른 유아의 자발적 쓰기활동에 관한 연구: 자유선택활동을 중심으로", 열린유아교육연구, 14(5), pp.325~345 (2009), 한국열린유아교육학회
10. 김정화, "유아 문식성 습득에 대한 어머니의 신념", 한국영유아보육학, (42), pp.21~40 (2005), 한국영유아보육학회
11. 김주아, "유아의 가정문해환경실태 및 어머니의 문해신념과 실천과의 관계", 한국가정관리학회지, 24(5), pp.129~140 (2006), 한국가정관리학회
12. 김지영, "유아의 문식성 발달과 어머니의 신념, 태도와 가정의 문식성 환경에 관한 연구", 아동교육, 17(1), pp.119~129 (2008), 한국아동교육학회
13. 김태선, "그림이야기책 읽기에 나타난 어머니의 언어적 상호작용유형과 유아의 문해 발달과의 관계", 유아교육연구, 21(3), pp.325~350 (2001)
14. 송승민, "총체적 언어접근에 대한 어머니의 신념과 가정에서의 실제 문해활동과의 관계 연구", 한국생활과학회지, 14(3), pp.401~409 (2005), 한국생활과학회
15. 손승희, "유아의 연령과 부모 문해 상호작용 유형에 따른 유아의 환경인쇄물 읽기능력의 차이", 아동학회지, 33(5), pp.181~200 (2012), 한국아동학회
16. 송진숙, "문해발달에 관한 어머니의 신념과 가정에서의 실제 문해행동 연구: 창안적 글자쓰기와 총체적 언어접근법 중심으로", 열린유아교육연구, 11(1), pp.107~123 (2006), 한국열린유아교육학회
17. 오영희, "가정의 문해 환경에 대한 부모의 인식과 실제", 인문논총, 21, pp.111~127 (2004)
18. 위영희, "유아의 문해발달에 영향을 미치는 요인", 교육발전, 22(1), pp.73~101 (2003)
19. 윤영은, "저소득 가정 유아와 일반 가정 유아의 언어능력 및 가정문해환경 연구", 석사, 유아교육, pp.2010
20. 이근영, "아동의 읽기 태도와 가정의 문해 환경간의 관계", 석사, 아동학, pp.2000
21. 이기숙, "한국과 일본 만 3, 4, 5세 유아의 연령, 성, 소득수준에 따른 읽기, 쓰기 능력", 육아지원연구, 5(2), pp.211~240 (2010), 한국육아지원학회
22. 이문옥, "유아의 읽기․쓰기발달에 영향을 미치는 가정환경의 특성", 유아교육연구, 14(2), pp.39~56 (1994)
23. 이문옥, "5세 아동과 1학년 아동의 읽기 쓰기 발달과 가정 문해 환경의 상관관계 연구", 교육학연구, 35(3), pp.263~281 (1997)
24. 이문정, "어머니의 읽기 지도방법 및 문해 습득에 대한 신념이 유아의 읽기 능력에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 14(1), pp.199~224 (2007), 미래유아교육학회
25. 이숙임, "가정의 문해환경과 유아의 언어 능력간의 관계", 석사, 유아교육, pp.2006
26. 이시자, "문해발달에 대한 어머니의 신념에 따른 가정에서의 문해 활동과 유아의 문해 능력", 미래유아교육학회지, 14(4), pp.119~142 (2007), 미래유아교육학회
27. 이지연, "아동초기 사회경제적 지위(SES)와 가정환경이 언어발달에 미치는 영향", 한국심리학회지: 발달, 21(3), pp.151~165 (2008), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
28. 전홍주, "부모들의 관점에서 본 유아 문해 교육", 열린유아교육연구, 17(5), pp.121~142 (2012), 한국열린유아교육학회
29. 조호순, "가정의 문해환경과 유아의 읽기·쓰기 능력과의 관계", 석사, 유아교육, pp.2006
30. 최은영, "유아기 문해 관련 연구의 경향 분석: 1990년 이후 논문을 중심으로", 미래유아교육학회지, 16(3), pp.171~194 (2009), 미래유아교육학회
31. 최은영, "연령 및 가정의 사회경제적 지위에 따른 유아의 초기 문해 기술", 유아교육연구, 31(1), pp.61~85 (2011), 한국유아교육학회
32. 홍세희, "구조방정식 모형에 있어서 적합도 선정 기준과 그 근거", 한국심리학회지 : 임상, 19, pp.161~177 (2000)
33. 홍인숙, "총체적 언어 접근에 대한 어머니의 신념과 가정의 문해 환경 : 4~5세 유아를 대상으로", 석사, 아동가족학, pp.2001
34. 황현이, "가정의 소득 수준과 아동의 언어능력 및 가정문해환경", 석사, 아동·가족학, pp.2005
35. 古谷野 亘, "수학이 거북한 사람을 위한 다변량해석 가이드" (2003), 대한미디어
36. Burgess, S. R., "Relations of the home literacy environment(HLE)to the development of reading-related abilities : A one-year longitudinal study", Reading Research Quarterly, 37, pp.408~426 (2002)
37. Bus, A. G., "Joint book reading makes for success in learning to read : A meta-analysis on intergenerational transmission of literacy", Review of Educational Research, 65(1), pp.1~21 (1995)
38. Claire, S., "Direct and indirect influences of SES on home literacy activities and kindergarten reading skills: Evidence from early childhood longitudinal studies", Paper presented the 2002 NAEYC Annual Conference (2002)
39. DeBaryshe, B. D., "Joint picture book reading correlates of early oral language skills", Journal of Child Language, 20, pp.455~461 (1993)
40. DeBaryshe, B. D., "Maternal belief systems : Linchpin in the home reading process", Journal of Applied Developmental Psychology, 16, pp.1~20 (1995)
41. Ding, C., "Studying children’s early literacy development : Confirmatory multidimensional scaling growth modeling", International Journal of Educational Research, 53, pp.278~288 (2012)
42. Evans, M. A., "Home literacy activities and their influence on early literacy skills", Canadian Journal of Experimental Psychology, 54(2), pp.65~75 (2000)
43. Friedlander, E., "Environment factors associated with early reading achievement in the developing world : A cross-national study", International Journal of Educational Research, 57, pp.25~38 (2013)
44. Froyen, L. C., "Marital satisfaction, family emotional expressiveness, home learning environments, and children’s emergent literacy", Journal of Marriage and Family, 75(1), pp.42~55 (2013)
45. Galindo, C., "School and home connections and children’s kindergarten achievement gains : The mediating role of family involvement", Early Childhood Research Quarterly, 27, pp.90~103 (2012)
46. Gonzalez, J. E., "Exploring the underlying factor structure of the home literacy environment(HLE)in the English and Spanish versions of the Familia Inventory : A cautionary tale", Early Childhood Research Quarterly, 26, pp.475~483 (2011)
47. Heath, S. B., "Ways with words" (1983), Cambridge
48. Kurkjan, C. M., "The mediation of literacy in selected Head Start Classrooms", 박사, pp.1994
49. Lynch, J., "Parents' beliefs about young children's literacy development and parent's literacy behaviors", Reading Psychology, 27, pp.1~20 (2006)
50. Park, H., "Home literacy environments and children’s reading performance : A comparative study of 25 countries", Educational Research and Evaluation : An International Journal on Theory and Practice, 14(6), pp.489~505 (2008)
51. Phillips, B., "Social correlates of emergent literacy, In The science of reading: A handbook", pp.173~187 (2005), Blackwell’s
52. Pinto, A. I., "Effects of home environment and center-based child care quality on children’s language, communication, and literacy outcomes", Early Childhood Research Quarterly, 28, pp.94~101 (2013)
53. Schickedanz, J. A., "More than the ABCs: The early stages of reading and writing" (1986), National Association for the Education of Young Children
54. Senechal, M., "Parental involvement in the development of children's reading skills : a five-year longitudinal study", Child Development, 73(2), pp.445~460 (2002)
55. Silvern, S., "Parent involvement and reading achievement : A review of research and implications practice", Childhood Education, 62, pp.44~50 (1985)
56. Taylor, D., "Family literacy" (1983), Heinemann educational Books
57. Teale, W. H., "Emergent literacy : New perspectives, In Emerging literacy : Young children learn to read and write" (1986), International Reading Association
58. Torgesen, J. K., "Catch them before they fall : Identification and assessment to prevent reading failure in young children", American Educator, 13(4), pp.32~39 (1998)
59. Weigel, D. J., "Contributions of the home literacy environment to preschool-aged children’s emergent literacy and language skills", Early Development and Care, 176, pp.357~378 (2006)
60. White, K. M., "Associations between teacher-child relationships and children’s writing in kindergarten and first grade", Early Childhood Research Quarterly, 28, pp.166~176 (2013)
61. Ziv, M., "Mothers’ mental-state discourse with preschoolers during storybook reading and wordless storybook telling", Early Childhood Research Quarterly, 28, pp.177~186 (2013)

관련 논문AI추천