中国中小学国际理解教育的实施现状与发展动向
The Education for International Understanding in China
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
中国的国际理解教育起始于20世纪90年代，并随着世界范围内全球化进程的加剧和中国对外开放程度的提高呈现出日新月异的发展趋势。中小学是国际理解教育的主要实施场域，在课程设置、课程内容、方法等方面都体现出中国的特有模式。本文系统梳理中国中小学国际理解教育的发展历程和现状，并通过个案分析其特征,指出近年来的发展动向，从而为相关研究提供参考。
Abstract
The education for international understanding in China began in the 1990s. It has witnessed rapid development over recent years along with the ongoing globalization trend and China’s ever opening to the outside world. The education for international understanding is mainly conducted in primary and secondary schools, and displays Chinese features in terms of curricula setting, teaching contents and pedagogy. This article presents a systematic overview of the history, current situation and future trend of the education for international understanding in Chinese primary and secondary schools as a reference for other relevant research.
참고문헌 (16)
- 강영민, "異己와의 공생-중국 국제이해교육의 새로운 과제", 국제이해교육연구, (12), pp.131~141 (2010)
- 姜英敏, "东亚国际理解教育的价值冲突探析", 比较教育研究, (5), pp.54~56 (2007)
- 姜英敏, "20世纪80~90年代美国国际理解教育论争刍议", 比较教育研究, (1), pp.59~62 (2010)
- 姜英敏, "“お返し”をめぐる日中共同授業－価値基準の異なる他者理解の試み", 国際理解教育, (1), pp.76~86 (2009)
- 12号文件,2010-7-8印发, "2010", ~
- 釜田聡, "日本・中国『異己』共同授業プロジェクトの概要", 国際理解教育, 6, pp.96~100 (2014)
- 山本登志哉, "現代のエスプリー現実に立ち向かう心理学" (2004), 至文堂
- 山本登志哉, "ディスコミュニケーションの心理学―ズレを生きる私たち", pp.17~48 (2011), 東京大学出版会
- 山本登志哉, "アジアの映画をアジアの人々と愉しむ" (2005), 北大路書房
- 山本登志哉, "日韓ついた関係の修復－円卓シネマが紡ぎだす新しい対話の世界2" (2011), 北大路書房
- 徐辉, "国际理解教育研究", 西南师范大学学报哲学社会科学版, 6, pp.85~90 (2003)
- 奥村隆, "他者といる技法 : コミュニケーションの社会学" (1998), 日本評論社
- 王荣, "中日国际理解教育实验课程的个案研究——基于错位沟通的视角", 硕士, pp.2009
- 王遠美, "北京市実施国際理解教育的回顧与思考", 北京教育学院学報, 4, pp.49~53 (2010)
- 赵中建, "全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告" (2003), 教育科学出版社
- UNESCO International Bureau of Education, "Learning to live together:Have we failed?", A summary of the ideas and contributions arising from International Conference on Education the forty-sixth session of UNESCO, pp.5~8 (2011)