대학에서의 플립드 러닝 수업의 적용 사례 연구
A case study of the Flipped Learning classes at the university
0
조회
0
다운로드
59
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 대학에서 플립드 러닝을 적용한 수업 사례 연구로 플립드 러닝의 효과가 어떤지를 학습자들의 진단 평가와 성취도 평가를 통해 살펴보려는 데 그 목적이 있었다. 또한 이를 통해 앞으로 플립드 러닝 수업의 적용 가능성을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과, 플립드 러닝을 적용한 한국어 어휘교육론 수업의 진단 평가에서는 플립드 러닝 수업이 유의한 차이를 보여주었지만 성취도 평가에서는 그렇지 못했다. 결과적으로 플립드 러닝은 학습문화의 변화에 대한 사전 이해와 효율적인 설계 모형 구축 및 전문화된 교사 그리고 다면 평가의 시행 등이 유기적으로 결합될 때 보다 효과적인 학업 성취를 이룰 것으로 보인다.
Abstract
That the purpose of this study was to evaluate the effect of flipped learning through the diagnostic test and achievement test of learners whether in class case studies applying the flipped learning at the University. Through looking forward to evaluate the applicability of the flipped learning classes. In the result, the diagnostic evaluation of applying the Education flipped Korean vocabulary lesson flipped learning classes showed significant differences, on the other hand, the achievement evaluation of applying the flipped learning classes did not show a significant difference. As a result, the lesson of the flipped learning, when such as the implementation of pre-understanding and construction of efficient design model and professional teachers and multifaceted evaluation with respect to a change in learning culture is organically bound, more effective I is expected to form a such academic ability.
참고문헌 (24)
- 김남익, "대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로", 교육공학연구, 30(3), pp.467~492 (2014), 한국교육공학회
- 김백희, "플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구", 우리말연구, (37), pp.141~166 (2014), 우리말학회
- 김보경, "교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발", 교육종합연구, 12(2), pp.25~56 (2014), 교육종합연구소
- 박기범, "사회과교육에서 플립러닝(Flipped Learning)의 교육적 함의", 사회과교육, 53(3), pp.107~120 (2014), 한국사회과교육연구학회
- "배도용", 다문화창의인재양성사업단, ~ (2015)
- 배도용, "어휘 평가" (2015), 글로벌콘텐츠
- 이정민, "외국어 학습 연구 방법론" (2009), 한국문화사
- 이동엽, "플립드 러닝(Flipped Learning) 교수학습 설계모형 탐구", 디지털융복합연구, 11(12), pp.83~92 (2013), 한국디지털정책학회[DOI]
- 이민경, "거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 효과와 의미에 대한 사례 연구", 한국교육, 41(1), pp.87~116 (2014), 한국교육개발원
- 기영화, "대학에서의 온라인 수업과 블랜디드 러닝 수업의 학업성취도와 학습만족도 비교연구: S대학의 사례를 중심으로", 평생교육 · HRD연구, 1(1), pp.63~80 (2005), 한국평생교육ㆍHRD연구소
- 이용숙, "대학교 수업의 개선을 위한 문화기술적 연구", 교육인류학연구, 4(3), pp.227~252 (2001)
- 이영식, "외국어 평가 : 원리 및 교실에서의 적용" (2006), (주)퍼어슨에듀케이션코리아
- 이종연, "Flipped learning의 의의 및 교육환경에 관한 탐색적 연구", 디지털융복합연구, 12(9), pp.313~323 (2014), 한국디지털정책학회[DOI]
- 이지연, "학습자 중심 플립드러닝(Flipped Learning) 수업의 적용 사례", 교육공학연구, 30(2), pp.163~191 (2014), 한국교육공학회
- 정경화, "조시아 웨지우드와 도자기 생산 산업화 : 터치스크린 전자책을 활용한 역사과 '거꾸로 교실' 교수·학습방안 연구", 석사, 역사교육전공, pp.2014
- 정 민, "Flipped Classroom 학습이 초등학생의 수학과 학업성취도와 태도에 미치는 영향", 석사, 교육공학전공, pp.2014
- 한국U러닝연합회, "플립러닝 성공전략" (2014), 컨텐츠미디어
- Flipped Learning: GATE TO STUDENT ENGAGEMENT, "J. Bergmann", International Society for Technology in Education EUGENE, ~ (2014)
- J. L. Bishop., "The Flipped Classroom: A Survey of the Research", 120th ASEE Annual Conference & Exposition, ASEE(file:, pp.C:, Users[DOI]
- 7 things you should know about Flipped Classrooms, "EDUCASE", EDUCASE Learning Initiative February 2012, ~ (2012)
- "A REVIEW OF FLIPPED LEARNING" (2013)[URL]
- "What is the Flipped Classroom?"[URL]