다상징적 접근 방법이 유아의 그리기 표상 능력에 미치는 영향
The influence of multi symbolic approach on the pictorial presentation ability of infants
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초록
본 연구는 다상징적 접근 방법이 만5세 유아의 그리기 표상 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 결과로는 다상징적 접근 방법이 유아의 그리기 표상 능력에 미치는 하위 영역 간의 관계에 있어 ‘다양한 색체’ 표상과 ‘다양한 형체’ 표상 능력에 있어서는 영향을 주지 않았으나 ‘주제 관련 표상’과 ‘표상과 언어의 연계성’, ‘세부적 묘사’ 표상 능력에 대해서는 긍정적인 효과가 있었음이 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to verify whether multi symbolic approach is effective to the pictorial presentation ability of infants or not. In the relation between lower area in which multi symbolic approach affects pictorial presentation ability of infants, the ability of various color presentation and various figure presentation ability was not affected, but there was positive effect in theme-related presentation, connection between presentation and language and minutely descriptive presentation ability.