초등과학영재교육원의 선발 문항 분석
Item Analysis for Selecting Science Gifted Elementary School Student
1
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 본 연구는 영재선발도구로서 지필 검사 문항의 적합성에 대한 검토를 위해 초등과학영재교육원의 학생 선발에 지난 3년간 사용된 지필 검사 문항들을 대상으로 문항 분석을 하여, 영재교육대상자 선발 방법에 대한 새로운 전형방식에 주는 교훈을 얻기 위하여 실시하였다. 문항 분석 결과, 평균 문항 난이도와 변별도는 대체로 양호한 편이었으며, 교과 및 내용별로도 큰 차이가 없는 것으로 분석되었다. 서술형 문항이 객관형 문항에 비해 어렵게 출제되었으며, 변별력이 높았던 것으로 분석되었다. 특정 문항들과 총점과의 상관관계에서 객관형 문항의 경우는 물질 문항과, 자료변환 및 자료해석 문항에서 가장 높은 상관이 나타났으며, 서술형 문항의 창의성 문항이 총점과의 상관이 가장 높은 것으로 분석되었다. 선발 시험에 응시한 학생들의 성별의 따른 차이를 t 검증으로 분석한 결과, 자료변환 및 자료해석과 창의성에서 남학생의 평균이 유의미하게 높은 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the items that were used in entrance examination for science gifted education center for elementary school students by using content analysis and classical item analysis. In content analysis, objective type items exhibited matter and interpreting data were dominant. And essay type items consisted of creativity items, evaluated creative problem solving ability. Item difficulty and discrimination index, on the whole, were appropriate. Comparing with objective type, essay type has higher discrimination index. In correlation analysis between total score and score of each type of items, total score has the highest correlation with matter items, interpreting data and creativity.
참고문헌 (17)
- 초등과학 영재교육의 방향과 과제, "초등과학교육", 2005, 192~201, pp.한국초등과학교육학회
- 류지영, "다중지능이론의 영재교육에의 적용", 교육과정연구, 22(1), pp.147~169 (2004), 한국교육과정학회
- 박성익, "영재교육학 원론" (2003), 교육과학사
- 우종옥, "과학탐구능력 평가 문항 유형 변화에 관한 종단적 연구", 한국과학교육학회지, 16(3), pp.314~328 (1996)
- 윤경미, "영재판별의 새로운 변인: 문제발견력", 교육심리연구, 20(3), pp.587~604 (2006), 한국교육심리학회
- 이군현, "영재교육학" (1988), 박영사
- 이기영, "한국 지구과학 올림피아드 문항 분석을 통한 문항의 질 향상 방안", 한국지구과학회지, 26(6), pp.511~523 (2005), 한국지구과학회
- 이기영, "과학 영재 선발 도구로서 지필 검사의 적합성 탐색을 위한 질적 및 양적 문항 분석", 한국과학교육학회지, 28(1), pp.32~46 (2008), 한국과학교육학회
- 이상법, "과학영재교육센터 학생선발문항 분석 및 선발방법에 대한 제언", 한국과학교육학회지, 19, pp.604~ (1999)
- 조석희, "과학영재 판별도구의 개발 및 타당화연구", 초등교육연구, 4, pp.55~59 (1990)
- 초등학교 영재 심화 학습 운영 방안. 지역 공동 영재반 운영보고, "조석희", 한국교육개발원, ~ (1998)
- 조성은, "과학영재교육센터의 학생 선발에 관한 연구", 전북대학교 과학교육논총, 25, pp.25~52 (2000)
- 최취임, "과학영재 선발을 위한 선발문항 분석: 서울대학교 과학영재센터 중학교 심화과정의 화학영역 중심", 대한화학회지, 52(3), pp.295~302 (2008), 대한화학회
- 과학영재교육을위한교육과정개발연구, "한국교육개발원", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고CR99-20-4 (1999)
- Cangelosi, J.S., "Aspect of the theory of syntax. Cambridge" (1990), MIT Press
- Ebel, R.L., "Essentials of educational measurement(5th ed)" (1991), Prentice-Hall
- Hagen W. F., "Identification of gifted. New York: Teachers College" (1980), Columbia University