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물질적 어려움 경험이 청소년의 학업성취에 미치는 영향: 경향점수 가중치 적용을 통한 고찰

The effects of material hardship on academic achievement: Using the propensity score weight analysis

정선영
한국청소년정책연구원 (National Youth Policy Institute)|2013.11|한국청소년연구 (Studies on Korean Youth)|제24권 제4호|pp. 149-175

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학업성취academic achievementpropensity score경향점수물질적 어려움material hardship
주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 지난 3년간의 물질적 어려움 경험 수준이 고등학교에 재학 중인 청소년의 학업성취에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위하여 한국복지패널의 자료를 이용하였으며, 물질적 어려움과 학업성취간의 인과관계를 확인하기 위하여 경향점수 가중치 방법을 적용하고 이 결과를 경향점수 가중치가 적용되지 않은 OLS 회귀분석 결과와 비교하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 국민기초생활보장제도의 현금급여 중위액 이하 수급가구가 중위액 초과 수급가구에 비해 물질적 어려움을 많이 경험한다는 연구결과는 소득빈곤에서 파악되지 않는 물질적 어려움이라는 지표의 유용성을 보여준다. 둘째, 4가지 이상의 물질적 어려움을 경험하는 집단은 그렇지 않은 집단에 비하여 전과목, 국어, 수학, 영어 성적이 낮게 평가되는 것으로 나타났다. 셋째, 가구의 일반적 특성과 경제적 자원의 공변으로 인해 전과목과 국어 성적에 미치는 물질적 어려움의 부정적인 영향력이 일반적인 회귀분석에서는 나타나지 않았으나 경향점수 가중치가 적용된 회귀분석에서는 관찰되었다. 이러한 결과에 따른 함의와 추후연구를 제시하였다.

Abstract

This study sought to examine the effects of material hardship on the academic achievement of high school students. With this goal in mind, it used the data from the Korea Welfare Panel Study [KOWEPS] and applied the propensity score weight on the OLS regression analysis. The main findings were as follows. First, households which received cash assistance lower than the median level from the National Basic Livelihood Security System(NBLSS) showed a higher probability of experiencing material hardship compared with their counterparts. Second, adolescents from the households which experienced more than 4 types of material hardship during the last 3 years showed lower levels of academic achievement. Third, while the negative effects of material hardship on the overall subjects and Korean were not found in the OLS regression analysis without a propensity score weight, these were found significant in the models where the propensity score weight method was applied.

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